人教版九年级化学下册第十一单元《酸碱盐复习课》第1-3课时学习任务单精品.pdfVIP

人教版九年级化学下册第十一单元

《酸碱盐复习课》学习任务单

第一课时酸的性质

【学习目标】

1.加深对酸碱盐概念及共性的理解。

2.构建酸碱盐转化关系图，系统化地掌握知识。

【学习内容】

学习任务一：寻家

化合物HCl不小心掉入水中，因失忆而忘记了自己是谁，你能帮它找回自己，

成功回家吗?

理论依据：_________________________________________________________

__________________________________________________________________。

学习任务二：回家

盐酸知道了自己是酸家族的“人”，找到了回家的方向。回家的路上，好心人

提醒他路上要小心因为有许多异族会“吃”掉(与之反应)它。

宝

典

图

学习任务三：闯关

盐酸回家路上，经过镁城，城门上挂着城门牌（氧化镁、碳酸镁、氢氧化镁、

硫酸镁），它能进入此城吗?（若能进城，尝试写出化学方程式）

解释与分析：______________________________________________________

__________________________________________________________________。

学习任务四：结伴

迷失自我的MOH、MCl（M为一种金属元素)也想效仿盐酸，你能帮它们认识自

己吗?

学习任务五：归纳总结

课堂练习：请你帮助二氧化碳“走出”化学村

【作业设计】

1．小云同学进行如图实验，研究物质的性质。

（1）A中的现象是______。

（2）B中反应的化学方程式为______。

（3）向C中滴入稀盐酸后得到溶液甲，向甲中继续滴加Ca(OH)2溶液，有白

色沉淀生成。溶液甲中的溶质是______（填化学式）。

2．小明同学进行如下实验，研究物质的性质。

（1）加入B溶液后，产生白色沉淀的原因是______（用化学方程式表示）。

（2）红色溶液中含有的物质有水、石蕊、______。

3．某化学小组进行如下微型实验，研究物质的性质。

（1）A中无色酚酞溶液变为红色，证明碳酸钠溶液显性。

（2）B中产生大量气泡的原因是（用化学方程式解释）。

（3）碳酸钠溶液在鉴别C、D中的物质时，依据的不同现象是。

（4）E中发生复分解反应，产生白色沉淀，其反应的化学方程式为。

4．如图所示进行实验。

（1）旋紧瓶盖后振荡，观察到的现象为。

（2）判断该实验能否证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，并说明理

由：。

5.某同学设计对比实验（如图）。已知两个锥形瓶的体积相同，且均充满二氧

化碳，气球上端的玻璃管与外界大气相通。

操作：向两个锥形瓶中分别滴入2mL氢氧化钠溶液、2mL水，轻轻振荡。

（1）设计该对比实验的目的是。

（2）现象：观察到A、B两瓶内气球的变化情况是：。

（3）B中发生的化学反应方程式为。

6.某兴趣小组对中和反应进行如下研究：

（1）甲同学按图1所示进行实验，证明了盐酸和NaOH溶液能发生化学反

应，他依据的实验现象是