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素质拓展训练融入小学体育教学的可行性研究

一、引言

素质教育是当前教育改革的重要方向之一，其核心理念是培养学生的综合素质和能力，促进学生全面发展。在小学教育中，体育教学作为学生身心健康和素质发展的重要组成部分，其教学内容应当不仅仅是传授技能和知识，更应该是引导和促进学生全面的素质发展。将素质拓展训练融入小学体育教学中具有重要的意义。

二、素质拓展训练的内涵和特点

素质拓展训练是一种由于对现代社会对人才的需求以及大众教育的进一步了解和认识而产生的一种培养学生综合素质的教育理论和教学模式。其内涵主要包括：1.以培养学生自主学习和创新能力为目标；2.以培养学生团队协作和沟通能力为重点；3.以培养学生责任意识和社会适应能力为基础。素质拓展训练的特点主要包括：1.注重学生的能力培养而非知识传授；2.强调培养学生的综合素质而非单一技能或能力；3.强调学生的主体地位和自主学习。

三、小学体育教学的特点和现状

小学阶段是孩子们身体发育和能力形成的关键阶段，体育教学对于孩子的身心健康和素质发展具有重要的作用。目前小学体育教学存在一些问题，比如：1.课程内容过于注重技术性的训练，忽略了学生综合素质的培养；2.教学方法单一，缺乏多样性和趣味性，影响了学生的学习兴趣和积极性；3.教学评价体系简单，主要以成绩和技术表现为主，忽略了学生的综合素质和能力。

1.适应小学生的发展特点

小学生正值身心发育的关键时期，他们的心智活动尚未完全成熟，对于抽象的概念和知识理解能力尚不够，因此在教学过程中应该注重增加游戏性和趣味性，激发学生的兴趣和热情。素质拓展训练强调学生的主体地位和自主学习，与小学生的自主性和好奇心特点相符，因此融入小学体育教学是可行的。

2.促进学生综合素质的提升

素质拓展训练注重培养学生的综合素质和能力，而传统的体育教学过于注重技术性的训练，忽略了学生的综合素质的培养。融入素质拓展训练的小学体育教学可以通过丰富多样的体育游戏，培养学生的团队协作和沟通能力；通过体育比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神；通过户外拓展活动，培养学生的勇气和社会适应能力。

3.促进学生身心健康的综合发展

五、融合策略和实施途径

1.丰富多样的课程设计

融合素质拓展训练的小学体育课程应该注重丰富多样的教学内容和形式，灵活运用体育游戏和体育比赛，结合户外拓展活动，培养学生的综合素质和能力。

2.创新多样的教学方法

融合素质拓展训练的小学体育教学应该注重创新多样的教学方法，结合小学生的发展特点，增加游戏性和趣味性，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.构建科学合理的评价体系

融合素质拓展训练的小学体育教学应该构建科学合理的评价体系，不仅仅以技术表现和成绩为主，更应该以学生综合素质和能力为评价指标，促进学生的全面发展。

六、结语

素质拓展训练融入小学体育教学是当前教育发展的趋势，其旨在培养学生的综合素质和能力，促进学生全面发展。虽然融合的过程中可能面临一些困难和挑战，但是只要我们充分认识素质拓展训练的内涵和特点，根据小学生的发展特点，灵活运用多种教学方法和手段，相信素质拓展训练融入小学体育教学必将取得丰硕的成果。