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组织社会化策略、主动性人格对新入职大学毕业生创新行为的影响研究的开题报告

1、研究背景

伴随着科技、经济、文化的发展，新时代对企业人才的要求愈来愈高，对人才培养有了更高的期望，尤其是对新入职大学毕业生的要求。相对于已经拥有相关工作经验的员工，新入职大学毕业生的创新潜力更高，企业在创新领域中大力挖掘并培养新人才是有必要的。然而，有研究表明，新入职大学毕业生在实践中实现创新的效果不理想，这是什么原因导致的？

2、研究主要内容

本研究拟从社会化策略与主动性人格两个维度探讨影响新入职大学毕业生创新行为的因素。在社会化策略方面，主要分析企业如何进行社会化培养、人际交往、学习机会与信息传递等策略，对员工开展创新的影响。在主动性人格方面，主要分析员工的自我激励、自我管理和自我决定等因素，对员工开展创新的影响。

3、研究目的和意义

本研究旨在通过探讨社会化策略与主动性人格对新入职大学毕业生创新行为的影响，为企业人才培养提供新的思路和方法。具体来说，本研究的目的包括以下两点：

（1）探讨社会化策略和主动性人格对新入职大学毕业生的创新行为产生作用的具体机制；

（2）提供相应的建议和措施，为企业培养新入职者的创新能力提供实用性参考。

4、研究方法和实施方案

本研究主要采用问卷调查和深度访谈的方式进行数据收集，通过统计分析得到结果。问卷主要用于收集大规模样本数据，深度访谈则用于了解被访者具体的思考和经验。在实施方案方面，分为以下几个步骤：

（1）制定研究方案：明确研究问题、目的、方法、问卷设计等；

（2）问卷调查：通过网络、留置等方式进行问卷调查，获得大规模样本数据；

（3）深度访谈：面对面对被访者进行深度访谈，获取访谈数据；

（4）数据处理：使用SPSS等统计工具对数据进行统计分析；

（5）研究报告撰写：根据研究结果和需求，撰写研究报告，并提出相应的建议和措施。

5、研究预期结果和局限性

本研究预期结果是通过学术研究和实践案例验证，探讨社会化策略和主动性人格对新入职大学毕业生的创新能力有重要的影响，提出相应的建议和措施。然而，本研究也存在不可避免的局限性，如样本数据的不全面性和对象的偏向性等。