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focusonform对中学英语口语课堂教学的意义的开题报告

开题报告：

题目：FocusonForm对中学英语口语课堂教学的意义

背景与意义：

随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言逐渐占据着重要的地位，其重要性不断得到强调。而英语口语能力则是英语学习的基础，也是综合英语能力的体现。因此，在中学英语教学中，加强口语教学至关重要。但是，在传统的中学英语口语教学中，大多采用的是纯粹的交际教学法，过分强调“语言输入-语言输出”的环节，忽视了重要的语言形式的讲解。此时，FocusonForm（关注形式）的方法应运而生。

FocusonForm的本质是“强调认识和使用目标语言的形式”，而不是崇尚纯粹的交际行为。它既注重形式（languageform），又注重意义（languagemeaning）。在讲授口语时，教师可以引导学生关注目标语言的形式，指导学生运用语法规则等形式语言知识。这种方法不仅可以避免同样是交际的情况下语言表达过于随意、不规范的问题，而且还可以帮助学生准确运用语言形式，提高语言准确度和语感。

研究方法：

本研究将采用问卷调查、实验等研究方法，逐步探讨FocusonForm方法在中学英语口语教学中的应用效果。

预期结果：

通过本研究的结果，预计可以得到以下几个方面的结论：

1.在中学英语口语教学中引入FocusonForm方法可以明显提高学生的语法准确性和语感。

2.学生对FocusonForm方法的接受程度与英语水平成正比。对于初学者来说，形式语言知识的讲解容易产生抵触情绪。而对于英语水平较高的学生来说，形式语言知识的讲解却更加必要，可以使语言表达更为准确。

3.FocusonForm方法可以在发掘学生语言潜力的同时，有效提高学生自主学习的能力。学生能够通过对语言形式的关注和理解，主动地运用它们，形成自己独有的语言形态。

结论：

通过实践和调查，本研究预计将得出结论：在中学英语口语教学中引入FocusonForm方法，可以显著提高学生的语言准确性和灵活性，更好地培养学生的语感和自主学习能力，进一步提升中学英语口语层次，为提高全民英语水平奠定坚实的基础。