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关于思想政治教育对大学生心理危机能力提升的调查
亲爱的同学:感谢您的理解与支持，本文问卷是为了解思想政治教育对大学生心理危机能力提升的有关情况，本问卷没有任何条件限制，不记名，请您放心作答。感谢您的配合!本问卷的“心理危机”是指:因某些事件的发生，个体原有的应对方式和支持系统都无法应对当前的情况而出现的一种失衡状态。
1.（1）您的年龄[单选题]*
○1.16岁-18岁
○2.19岁-20岁
○3.21岁-22岁
○4.23岁以上
2.（2）您的性别[单选题]*
○1.男
○2.女
3.（3）您所在的年级是[单选题]*
○1.大一
○2.大二
○3.大三
4.（4）您的家庭结构是[单选题]*
○1.单亲家庭
○2.正常家庭
○3.重组家庭
5.（5）您是否听过“心理危机”这一词汇[单选题]*
○1.经常听说，学校做过相关讲座
○2.听说过，但不清楚是怎么回事
○3.好像听说过，没什么印象
○4.没听过
6.（6.1）您所在的学校学生产生心理问题或危机事件通过以下渠道反馈吗？——学生主动求助[单选题]*
○是
○否
7.（6.2）您所在的学校学生产生心理问题或危机事件通过以下渠道反馈吗？——班级心理委员发现[单选题]*
○是
○否
8.（6.3）您所在的学校学生产生心理问题或危机事件通过以下渠道反馈吗？——老师发现[单选题]*
○是
○否
9.（6.4）您所在的学校学生产生心理问题或危机事件通过以下渠道反馈吗？——寝室室友发现[单选题]*
○是
○否
10.（6.5）您所在的学校学生产生心理问题或危机事件通过以下渠道反馈吗？——家长发现[单选题]*
○是
○否
11.（6.6）您所在的学校学生产生心理问题或危机事件通过以下渠道反馈吗？——社会机构反馈事发后才知道[单选题]*
○是
○否
12.（7）你们年级心理危机预警机制是[单选题]*
○1.学校—院系—班三级预警体系
○2.学校—院系—班级—宿舍四级心理预警体系
○3.校外转介机构—学校—院系—班级—宿舍五级心理预警体系
○4.不清楚有没有建立预警体系
○5.我不知道
13.（8）您是否去过学校的心理健康教育与咨询中心[单选题]*
○1.有
○2.没有
14.（9.1）你是否通过以下途径来参加心理咨询？——心理咨询中心[单选题]*
○是
○否
15.（9.2）你是否通过以下途径来参加心理咨询？——思想政治理论课教学部门[单选题]*
○是
○否
16.（9.3）你是否通过以下途径来参加心理咨询？——院团委或学工部[单选题]*
○是
○否
17.（9.4）你是否通过以下途径来参加心理咨询？——其他部门[单选题]*
○是
○否
18.（10.1）你是否通过以下途径来学习心理健康知识？——心理健康课程教学[单选题]*
○是
○否
19.（10.2）你是否通过以下途径来学习心理健康知识？——网页或黑板报宣传[单选题]*
○是
○否
20.（10.3）你是否通过以下途径来学习心理健康知识？——普及性讲座[单选题]*
○是
○否
21.（10.4）你是否通过以下途径来学习心理健康知识？——班会课[单选题]*
○是
○否
22.（10.5）你是否通过以下途径来学习心理健康知识？——其他渠道[单选题]*
○是
○否
23.（10.6）你是否参加过心理健康知识学习？[单选题]*
○是
○否
24.（11）您认为思想政治教育课程的主要内容是什么[单选题]*
○1.马克思主义基本原理概论
○2.毛泽东思想和中国特色社会主义概论
○3.中国近现代史纲要
○4.思想道德修养和法律基础
○5.包括以上1到4全部
○6.思想品德课
○7.不清楚，课程太多
○8.其他
25.（12）您认为学校开展思想政治教育课程的目的是什么[单选题]*
○1.培养学生树立正确价值观，做遵纪守法，文明有礼的新时代大学生
○2.培养爱国的大学生
○3.思想政治教育课没有意义
○4.没有意义，例行公事
26.（13）您认为心理健康教育内容是否与思想政治理论课有无关联[单选题]*
○1.非常有关联
○2.有关联
○3.可有可无
○4.无关联
27.（14）你认为思想政治教育对于大学生心理危机干预有没有作用[单选题]*
○1.有显著的影响
○2.有一点影响
○3.没作用
○4.不清楚
28.（15）你认为学校的思想政治教育课的教学效果怎么样[单选题]*
○1.无法抓住学生注意力,下面学生大部分在玩手机
○2.效果不错,老师的讲述很有激情,大家都爱听
○3.碰到新颖的讲课方式会吸引大家注意力
29.（16）您认为思想政治教师是否具备心理危机干预的能力[单选题]*
六年的程序员,又在互联网大厂开发经验,熟悉各种流程业务,包括需求文档的编写,代码的重构,具有快速定位问题的能力,能够提出完美的解决方案,可定制化需求文档一套业务流程
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