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  • 2023-12-11 发布于河北
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“双减”背景下小学数学实践性作业的设计方法 .pdf

I教改前沿I观点I

“双减”背景下小学数学实践性作业的设计方法

■山东省枣庄市实验小学郝苓苓

在基础教育课程改革过程中,“双减”政策成为合。例如,教师要改变以往算式表示的作业形式,让

开展课程教学活动的重要导向,学校和教师要探讨学生通过涂一涂、画一画来完成数学作业,如小红和

如何减轻学生的课业负担,鼓励学生快乐学习、合作小刚分别画了一个长方形和正方形,

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