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中小学教学衔接存在的问题以及建议
摘要
我国初中和小学在教育教学和管理环节中的脱节现象一直存在，许多小学生升入中学后经常性地存在着各种不明原因的不适应，导致学习动力不足，兴趣减弱，学习质量下降。从小学升入中学后，无论是学生的学习方式还是学校的管理方式均发生了明显的变化。学生的学习任务加重了，学习的侧重点、特点也与之前有所不同，教学方式与管理方式也随着学生的不断成熟相应提高了系统性和规范性。因此，如何解决中小学教育衔接问题，保持和提高人才培养质量，保证学生教育生涯的顺利，提升学校的办学能力，就成为本研究的关注重点。本文通过分析中小学教学衔接存在的问题以及原因，最后提出相关的解决的建议，以期
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