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网站设计实践的教学总结

网站设计实践的教学总结

篇一：网站设计实践的教学总结

这学期的实践教学课值得好好的总结。因为体会的东西的确

很多。现在就从最开始的教学，认真的总结这个学期的经验和教

训。

一、实践教学是在理论课基础上的教学。

这学期最开始的时候，并不知道本班的学生分为两个层次，

一个是页设计理论课的学生，一部门是没有任何网页设计基础的

学生。一个班有两个截然不同的组成，根本不知道应该如何教授。

如果说基础知识，学了理论的学生就不能学到任何东西，如果说

高层的知识，那没有理论的学生就完全不知所云。所以，刚开始

上课的时候非常吃力。但最后决定以学习了理论的同学为标准，

进行讲授，没有学习过理论的同学下课单独辅导。这样就不耽误

课程进度。

所以，从这个学期的教训来看，实践教学应该是在理论基础

上的教学，没有理论基础，就不能够有实践的学习。所以，建议

以后的实践教学课和理论课进行套选，即只有选择了理论课，才

能学习实践课。

二、实践教学是以项目为驱动的教学。

我们一直把握以“项目为驱动”的教学方式，而且我们今后也

要继续朝这条路走下去。做实际的项目是最好的学习方式，让学

生从头到尾的制作一个项目，对整个过程有一个整体的把握，整

个项目完成，他们就会有所进步。对于使用什么项目，如何设计

项目，这个是非常重要的，实践教学之所以有意义，是因为学生

能够把理论课上的知识得到综合的运用，更在于学生能够学到了

理论课上不能学习的知识。所以，这才是实践课的魅力所在。虽

然每科的知识不同，但设计项目的理念是相同的，都是对学生知

识的综合运用，这些知识应该是他们学习过的知识，对他们在理

论课上已经学习过的知识进行综合的运用。这个学期在项目设计

上花费了很大的功夫，从刚开始用代码编写一个网站，到用表格

进行布局，再到综合运用知识制作一个网站。最后运用ASP设计

制作一个网站，从简到繁，一步一步的达到提高学生综合素质的

能力。学习完以后，学生能够自主的设计，制作一个网站。

三、实践教学教师能力的提高。

“名师出高徒”，现在对这句话的理解非常深刻。一个好的.教

师，一个知识丰富的教师，能够潜移默化的让学生在有限的学习

时间里获得更多的知识，这就是一个优秀教师和一个一般教师的

区别。所以师的自生素质应该得到相应的提高，才能让学生学到

更多的知识。这也给教师自身的能力是一个挑战，如果你不是知

识牢固，你不是不断的学习，不断的提高自己

的动手能力。不丰富自己的工作经验，面对学生的问题，面

对学生的错误，你可能会束手无策，这样会误人子弟。所以作为

老师，最应该不断的为自己充电。让知识得到及时的更新和补充，

这样才能够教出更高水平的学生。

四、实践教学应发扬学生的主动性。

实践教学应该发扬学生的主动性。学生的潜力是无限的，如

果给他一个框，他的思维就会被禁锢，学到的东西也会一成不变，

不能够举一反三，所以在教学的过程中，不仅要让学生懂得这些

知识点，更应该让学生知其所以然，以后遇到类似的问题就能够

很好的解决。如何发扬学生的主动性呢？一个很好的方法，就是

让学生参与你的教学，让他们来说他们对这个知识点的理解，然

后教师给予补充和纠正。这样他们的主动性就得到了很大的提高，

而且这些知识在他们的知识库里会记忆得更加牢固，更加灵活。

还要“授人以渔”，这种方法是能够伴随学生一辈子的，老师

教的东西比较非常有限，但学生今后的成长路很长，需要他们自

己用能力去创造，所以现在我们应该授人以渔，才能让他们在今

后的道路中不断的进步。所以在教学的过程中，我会很注重对他

们能力的培养，让他们学习如何有选择的学习，如何找到自己的

位置，如何自己学习。这些习惯和方法的养成，对他们今后有更

好的发展。

五、利用优秀的网络资源引导学生学习。

现在有很多优秀的视频教材可以利用。这些教材是经过了很

多人的努力而得来的。所以应该是非常经典的教程。我们可以合

理的利用这些优秀的教材，辅助我们的教学。也可以学习他们的

教学方式，更好的教授我们的课程。但这些教材只是辅助性的东

西，相当于老师的PPT课件，是辅助教师更好的教学，并不是取

代教师上课。这点是非常重要的。

六、耐心，赏识，惩罚。

对于这门课，最重要的是耐心，学生的问题非常多，而且一

点点细微的错误都会导致整个项目的失败，所以耐心非常重要，

耐心