人教版语文二年级上册表格式教案第六单元关爱他人.docVIP

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教学内容

第六单元关爱他人

单元解析

这组教材以“关爱他人”为专题，是进行情感教育，实现情感陶冶的一组好教材。《识字6》以对对子的形式，让学生感受情感的爱憎分明。《窗前的气球》表现的是同学之间的友爱。《假如》表现的是对弱势群体的关爱。《日记两则》则是给学生更广阔的情感熏陶：浓郁的亲情、真挚的民族情、对落后地区少年儿童的同情。《古诗两首》展现的是令人神往的故土情深和荡气回肠的纯真友谊。

学情分析

经过一年的培养和训练，学生已经掌握了一些识字方法，绝大多数的学生识字速度较快，喜欢阅读，特别是一些富有儿童情趣的故事，阅读时，大部分学生能够对感兴趣的内容提出简单的问题，能积极参加讨论，并发表个人的见解。

教学目标

1、认识本单元60个生字，会写47个生字。

2、运用多种方法记生字，自主识字，增进交流，提高能力。

3、自主观察、描红、分析，发现生字特点，指导学生把字写美观。联系课

文和生活实际初步感知词语的反义关系。

4、正确、流利有感情的朗读课文，背诵《假如》和《古诗两首》。

5、在朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情，愿意在生活

实践付出真情，懂得珍惜美好情感。

6、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

7、积累语言，学习使用标点符号，在朗读中体会不同标点符号的语气。

教学重点

1、认识本单元60个生字，会写47个生