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雨巷教案

[教学目的]:

1、朗诵品味,咀嚼诗歌语言,进一步意境,把握意象的象征意义。

2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。

3、体会诗歌发明的朦胧迷离,低回动人的意境。[教学构想]:

把握中心意象,进一步体会诗歌情感。

[教学办法]:

1、朗诵法。

2、感悟法。

[教学过程]:

一、导入新课:

看今天窗外阳光明媚,可是前段时间有一种很明显的天气特性,是什麽?“多雨!”

一到阴雨的天气,天是湿漉漉的,地是湿漉漉的,我们的心情也不由得有几分湿漉漉的。雨总是带给我们某些莫名的忧郁、无可名状的哀伤,但这种微妙的情绪又很难精确把握,很难用语言传神地体现,而“雨巷诗人”戴望舒非常成功地做到了这一点。今天,就让我们共同走进戴望舒的雨巷。

二、作者介绍:

师:“雨巷诗人”的大名我们早已听过,有谁懂得作者的基本状况?

★作者介绍:戴望舒,(1905——1950),浙江杭州人。望舒是他给自己起的笔名,出自屈原的《离骚》:“前望舒使先驱兮,后飞廉使奔属。”望舒是神话传说中替月亮驾车的天神,纯洁而温柔,多情又潇洒。(望舒即月神,飞廉即风神)戴望舒出生于3月5日,照西方星象学的说法,

属于双鱼座。双鱼座的人浪漫柔情,以爱情为生命的养分,意志单薄,喜好幻想,优柔寡断,逃避现实。戴望舒就是典型的双鱼座性格。

有这样温柔多情的笔名,又有这样浪漫柔和的性情,戴望舒笔下流淌出来的诗句也必然