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中学数学问题解决教学研究的开题报告

一、研究背景

中学数学教学是学生数理思维能力得以提升的主要途径。然而，中学数学教学中问题的存在不可避免。数学问题较多、复杂，学生在学习中容易遇到困难。因此，老师应该在解决数学问题的过程中，寻找最佳的教学策略，以便学生能够在学习过程中得到最大的收益。

二、研究目的

本研究旨在探讨如何有效地解决中学数学问题，以提高学生对数学概念、方法和技能的掌握和理解。具体目的包括：

1.设计相关教学资源和教育活动，以帮助学生解决数学问题；

2.研究和开发新的教学策略，以帮助老师更好地指导学生解决数学问题。

三、研究方法

研究方法采用问卷调查和讲座教学两种方式进行。问卷调查是为了收集学生对数学问题解决方法的看法，并了解他们如何解决数学问题的策略和方法。讲座教学是指在教学活动中采取创新教育策略，使学生更好地掌握数学概念和方法，以便在数学问题解决中能够更有效地应对问题。

四、研究要点

1.分析导致中学数学问题的原因；

2.设计、开发和实验一种新的、有效的数学问题解决策略；

3.开展讲座教学，并通过问卷调查等方式收集学生的反馈意见；

4.通过分析调查结果，评估教学效果，提出改进建议，并形成最佳的中学数学问题解决教学策略。

五、预期成果

本研究预计能够：

1.为中学数学教育提供新的教学策略和教育活动；

2.提高学生解决数学问题的能力和提高数学成绩；

3.为中学数学教师提供一种有效的教学策略，以便更好地指导学生解决数学问题。

六、研究意义

随着计算机技术和信息技术的发展，教育中的科技应用也越来越普遍。本研究将探索和研究如何将科技与中学数学教育相结合，以提高学生的数学问题解决能力。此外，本研究的开展还将为数学教学提供一种新的、更加有效的教学策略，不仅对教师和学生，对教育界和社会都具有重要意义。