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2023-2024学年八年级数学上册同步配套教学讲义与重难点突破(人教版)
13.3等腰三角形
1.理解和掌握等腰三角形的概念、性质和判定;
2.理解和掌握等边三角形的概念、性质和判定;
3.理解和掌握含30°锐角的直角三角形的性质。
一、等腰三角形
1.等腰三角形
(1)概念:有两边相等的三角形叫作等腰三角形,其中相等的两边叫腰,另一条边叫作底边,两腰的夹角叫作顶角,腰与底边的夹角叫作底角。
(2)理解:①等腰三角形是特殊的三角形,它具备三角形所有的性质,如内角和是180°,两边之和大于第三边等。
②等腰三角形是轴对称图形,顶角平分线、底边上的中线、底边上的高所在的直线是它的对称轴。
【理解与拓展】①对于等腰三角形的问题,我们说角或边时,一般都要指明是顶角还是底角,是底边还是腰,如没有说明则都有可能,要讨论解决,这是解决等腰三角形最容易忽视和错误的地方。②等腰三角形的顶角可以是直角、钝角或锐角,而底角只能是锐角。
2.等腰三角形的性质1
(1)性质1:等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”)。
(2)适用条件:必须在同一个三角形中。
(3)应用格式:在△ABC中,∵AB=AC,∴∠B=∠C。
3.等腰三角形的性质2:等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高相互重合。习惯上称作等腰三角形“三线合一”。
4.等腰三角形的判定
(1)判定定理:如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简写成“等角对等边”)。
(2)与性质的关系:判定定理与性质定理是互逆的。
(3)理解:性质和判定应用的前提都是在同一个三角形中,并且不经过三角形全等的证明,直接由等边得等角或由等角得等边,所以应用起来更简单、便捷。
【理解与拓展】等腰三角形的判定方法主要有两种:一是判定定理,二是定义。
题型一等边对等角
如图,在中,,点P是AB边上的一个动点(不与顶点A、B重合).则的度数可能是(????)
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】先证明,再利用三角形的外角可得,结合,可得,从而可得答案.
【详解】解:∵,
∴,
∴,
∵,
∴;故选B
1.已知,?若,则的度数为()
A. B. C. D.无法确定
【答案】B
【分析】由全等三角形的性质可得,由等腰三角形的性质可求的度数,即可求解.
【详解】解:∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴,
故选:B.
2.如图,在等腰中,,是边上的高,点是高上任意一点,点是边上任意一点,,,,则的最小值是(????)
A.3 B.5 C. D.
【答案】D
【分析】如图所示,过点E作于H,连接,先证明得到,再证明得到,进而推出当三点共线且点F与点H重合时,有最小值,即此时有最小值,利用等面积法求出的长即可得到答案.
【详解】解:如图所示,过点E作于H,连接,
∵,是边上的高,
∴,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴,
∵,
∴当三点共线且点F与点H重合时,有最小值,即此时有最小值,
∵,
∴,
∴的最小值为,
故选D.
??
题型二三线合一
如图,在中,,是的两条中线,是上一个动点,则下列线段的长度等于最小值的是(????)
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】如图,连接,只要证明,即可推出,由,推出、、共线时,的值最小,最小值为的长度;【详解】如图连接PC,
∴垂直平分,
∴、、共线时,的值最小,最小值为的长度;??
故选B
1.如图,在中,是上一点,,垂直平分,于点,的周长为,,则的长为()
A.4.5 B.5 C.5.5 D.6
【答案】C
【分析】根据三线合一的性质,得出,再根据垂直平分线的性质,得出,再根据等量代换,得出,进而得出,即可得出答案.
【详解】解:周长,,
,
,
,,
∴,
又∵垂直平分,
∴,
∴,
∴,
,
.
故选:C.
2.汝州风穴寺三大国宝之一“宋代悬钟阁”的建筑风格堪称“咫尺之内造乾坤”.如图,“悬钟阁”的顶端可看作等腰三角形,,D是边上的一点.下列条件不能说明是的角平分线的是(????)
A. B.
C. D.
【答案】B
【分析】根据等腰三角形“三线合一”的性质,逐项判断即可求解.
【详解】解:,,
,即是的高线,
是等腰三角形,,
是的角平分线,故A选项不符合题意;若,不能说明是的角平分线,故B选项符合题意;是等腰三角形,,
是的角平分线,故C选项不符合题意;,
,
是的角平分线,故D选项不符合题意;故选:B.
题型三等角对等边证明等腰三角形
如图,已知在中,平分,平分,且,,若,则的周长是()
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据角平分线,平行线的性质,可得是等腰三角形,将的周长转换为的长,由此即可求解.
【详解】解:∵平分,平分,
∴,,
∵,,
∴,,
∴,,
∴是等腰三角形,即,
∴
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