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现代汉语疑问句习得研究的开题报告

1.研究背景与意义

现代汉语疑问句是汉语交际中常用的一类句型，也是语言学研究中的重要问题之一。在实际交流中，疑问句常常被用来表示询问、质疑、反问等不同的语言意图，对于语言的交际功能和语用特征具有重要的影响。因此，对于现代汉语疑问句的习得和使用进行研究可以深入了解汉语学习者的语言认知、语言发展、语言能力等方面，并对教学实践提供借鉴和指导。本文拟从疑问句与语言习得相关理论入手，探究外语学习者在学习汉语疑问句方面存在的问题和原因，寻找有效的教学策略，旨在为汉语学习者的语言教育提供有益的参考。

2.研究目标与内容

本文旨在探究外语学习者在汉语疑问句习得中存在的问题和原因，分析其可能的影响因素，提出有效的教学策略和方法。具体研究目标和内容如下：

（1）探究汉语疑问句在现代汉语中的特点和语用功能，分析疑问句习得所需要具备的语言知识和技能；

（2）分析外语学习者在汉语疑问句习得中存在的问题及其原因，探讨学习者语言背景、个体差异、学习策略等可能的影响因素；

（3）借鉴前人研究成果和理论，提出相应的教学方法和策略。通过实证研究和实验设计，验证相关方法的有效性和可行性。

3.研究方法和步骤

本文主要采用文献综述、实证研究和实验设计等方法进行，具体步骤如下：

（1）文献综述：收集相关文献，对汉语疑问句的语法和语用特征、外语学习者汉语疑问句习得的现状和特点、疑问句习得的影响因素、相关教学方法等领域进行梳理和分析，把现有成果整合起来，为后续实证研究和实验设计提供理论基础。

（2）实证研究：通过问卷调查、面试、听力测试等方式，对具有不同语言背景和语言水平的汉语学习者的疑问句习得进行观察和分析，探讨学习者在问法、语调、语气等各个方面存在的差异和问题，分析可能的影响因素。

（3）实验设计：根据观察和分析结果，提出相应的教学策略和方法，构建教学实验方案，通过对一定数量的汉语学习者进行实验，验证相关方法的有效性和可行性。

4.预期研究成果

通过本文研究，预期取得以下成果：

（1）更全面、深入地了解现代汉语疑问句在语言应用中的特点和功能。

（2）更深入、详细地了解外语学习者在汉语疑问句习得中存在的问题和原因，探讨可能的影响因素。

（3）提出针对不同学习者背景和语言水平的汉语疑问句教学方法和策略。

（4）验证教学方法和策略的有效性和可行性，为语言教学实践提供借鉴和参考。