六年级下册句段（二）期末复习课件（共29张PPT）.pptVIP

句段（二）

修改病句指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分。【常见病句类型】成分残缺、用词不当、搭配不当、语序不当、修辞不当、重复累赘、前后矛盾、褒贬不分、归类不当、概念模糊等。闯关一：修改病句

1.增补法：多用于修改成分残缺的病句。2.删减法：用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。3.调换法：多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。★牢记“增、删、调、换”的修改方法，改后读一读，尽量不改变原意。

下列对病句的修改有误的一项是（）我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（语序不当，将“讨论”和“听取”调换顺序）通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。（缺主语，删掉“通过”或“使”）改革开放以来，我国人民的生活水平不断改革。（搭配不当，将后一个“改革”改为“提高”）昨天下午，他们整整开了一天的会。（前后矛盾，将“整整”删掉）D

用修改符号修改语段。老师要求我们以“童年趣事”为题，写一遍文章。怎么写呢？老师对我们说：“要写‘童年趣事’，我们常用的方法就是回忆。”听了老师的话。我敢紧拿起笔打草稿。不到刚好一节课，草稿就打好了。老师看后，夸耀我写得好！在修改病句中，注意除了文字，标点符号也要检查，确保用法无误。篇