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学校中层干部管理论文

概要：中层干部作为校级领导与基层师生的枢纽，作为贯彻落实学校策略的中坚，既要正确理解和传导校级意图、策略，又要让基层备课组长和班主任心悦诚服地接纳落实，需要变管理为服务，需要改变思维方式、话语方式、工作方法和加大情感投入力度，善于以情动人，以理服人，以行示人。

中层干部在学校管理的闭合系统中所起的作用是很大的，但现实中，许多中层干部尚未意识到自己角色的重要性，在角色定位、思维方式、工作方法等方面仍需进一步解放思想，改进做法，减少行政管理的味道，增强服务基层的意识和能力。如何将中层干部的“管理”变成“服务”，笔者有如下建议：

首先，要转变角色定位。中层干部不能以行政角色、行政命令或行政手段来要求基层员工完成某项工作，不能以督察者角度问责基层备课组长和班主任，不能以执法者身份处罚员工；只能以检查者、引导者、示范者和服务员的角色和身份来督促基层人员完成相关的任务。其次，中层干部要学会换位思考，设身处地以当事人的角度来反思其动机、原因、过程和结果；学会将心比心，从当事者的角度来推测其心理、情绪和态度；学会感同身受，真切体会当事人的现状、取向和处置方法。经过这样一番角色转换，换位思考，管理者就具备了服务的意识，接下来，就要把这种意识变成一个个行动，并把行动变成思维习惯、行为习惯。最后，中层干部变“管理”为服务，实质是为被管理者创设平台、营造氛围，提供真心、贴心的服务。具