社区娱乐设施“我调查”浙教版小学六年级劳动教育PPT课件.pptxVIP

六年级劳动课件浙教版六年级年级上册

项目四设身处地真服务社区娱乐设施设计任务一社区娱乐设施“我调查”

课前准备：1、有关社区公共设施使用情况的调查表2、收集社区公共设施的图片资料。

教学课时：第一课时

劳动情境社区里有许多娱乐设施，如滑滑梯、秋千、跷跷板等，大家闲暇时都喜欢在这里玩耍。

劳动情境怎样规划娱乐设施才合理呢?

劳动情境娱乐设施是为社区里所有居民服务的，应该满足大多数人的需求。

劳动情境社区是大家的，中老年、青年、儿童的需求都很重要，怎样满足不同居民的需求?我们要学会换位思考，设身处地为他人考虑，这样才能真正为他们提供帮助，满足需求。

劳动情境设计的第一步是观察。让我们走进社区，观察社区内现有的娱乐设施的种类和功能，借助思维观察工具，进行换位思考，设身处地地了解居民对设施的需求，发现潜在的问题。

劳动需求社区内的娱乐设施种类繁多，外观和功能各有不同。这些设施能满足不同年龄居民的需求吗?有哪些需要改进的地方?跷跷板

劳动需求社区内的娱乐设施种类繁多，外观和功能各有不同。这些设施能满足不同年龄居民的需求吗?有哪些需要改进的地方?转盘

劳动需求社区内的娱乐设施种类繁多，外观和功能各有不同。这些设施能满足不同年龄居民的需求吗?有哪些需要改进的地方?自行车踏板

视频展示任务一社区娱乐设施“我调查”视频

劳动加油站要了解人们对社区娱乐设施的真实需求，可以通过问卷调查、访谈、实地观察