图形的变换与坐标__教案.docVIP

裴营乡一初中九年级数学教案

章名称

图形的相似

年级

九年级

主备教师姓名

余超

节名称

23.6.2图形的变换与与坐标

教学目标

知识与能力目标

在同一直角坐标系中，感受到图形经过平移、旋转、轴对称放大或缩小的变换之后，点的坐标相应发生变化。

过程与方法目标

探索图形平移、轴对称、放大或缩小的变换中，它们点的坐标变化规律

情感态度价值观

让学生体会图形经过平移、旋转、对称、相似等变换的变化情况，达到对图形变换有更深的认识，初步渗透数形结合的思想。

教学重点、难点

教学重点:图形运动与坐标变换的关系。

教学难点:图形运动与坐标变换的具体应用，通过比较放大或缩小后的图形与原图形，归纳位似放大或缩小图形的规律．

教具

多媒体课件

教学过程

教学环节

教学内容

媒体内容与使用

创设情境引入新课

复习

矩形公园ABCD的长宽分别是6千米,4千米,

以公园中心为原点建立坐标系,写出各顶点的坐标.

找出各点的关系

自主学习

课本P88页——P92页（5分钟）

.

合作探究

例1把⊿AOB沿X向右移动3个单位长度，得到

⊿A’O’B’，各顶点的坐标又有什么变化？你能

用自已的语言归纳这个规律吗？

规律(1)左右移动时，横坐标左减右加，纵坐标不变

小组讨论;1将⊿AOB向上或向下移动几个单位长度，

规律:（2）上下移动时，横坐标不变,纵坐标上加下减.规律:（2）上下移动时，横坐标不变,纵坐标上加下减

规律:（2）上下移动时，横坐标不变,纵坐标上加下减.

2、将⊿AOB沿着x轴对折，得到⊿A’OB，

画图并说明对应顶点有什么变化？

OB沿着x轴对折，得到⊿A’OB

，规律：对应点关于x轴对称。即对应点的

横坐标相等、纵坐标互为相反数

3、画出⊿ABC，A（2，1），B（4，0），C（5，2）沿y轴

对折后的⊿A’B’C’，并观察对应顶点又有什么样的变化？

规律：对应点关于y轴对称。即对应点的

横坐标互为相反数、纵坐标相等

4、画⊿AOB关于原点对称的⊿A’OB’

你有什么发现？

规律：对应点关于原点对称。即对应点的

横坐标和纵坐标互为相反数

能力拓展如果将⊿AOB缩小，变成⊿COD，它

们的相似比是多少？对应点的坐标有什么变化？

规律：横坐标和纵坐标都缩小相同的倍数

达标检测

1、画出⊿ABC向下平移4个单位后的图形

2、画出⊿ABC关于原点对称的图形

3、以O为位似中心，将⊿ABC放大2倍＿，B′＿。

4、

考试链接

在直角坐标系中△ABC的三个顶点坐标为：A(3，0)，B(－1，2)，C(4，5)。

(1)把△ABC沿x轴向右平移3个单位得△A′B′C′，求各顶点的坐标。

(2)如果△A′B′C′的顶点坐标为A′(3，0)，B′(－2，4)，C′(8，l0)，那么△A′B′C′是△ABC如何变换以后得到的。

课堂小结

在同一直角坐标系中，图形经过平移、轴对称、放大、缩小的变化，其对应顶点的坐标也发生了变化，它们的变化是有规律的，要按照变化的情况，同学观察、总结会得出变化规律(由同学说出变化规律)。

作业

P93：习题23.6：第1、2题