九下语文优质课 第五单元 20 古代诗歌五首-游山西村.docxVIP

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《游山西村》教学设计

桐乡市第九中学

教学目标?

有感情地朗读、背诵古诗,并能默写诗中的名句。

?2.能理解诗意，品读诗句。?

3.理解诗歌蕴含的哲理，感受诗人陆游的爱国之情。?

教学重难点?

?????能自主品读诗句，理解诗歌蕴含的哲理，把握作者的爱国之情。?

教学过程?

一、导入新课?

导入语：中国是诗歌的国度，诗歌是最美丽的语言文字。今天，就让我们一起走进诗歌天地，欣赏陆游的《游山西村》。?

二、读诗明义?

????1.读诗题，找信息。?

2.学生初读诗歌，正音正字，把握朗读节奏。?

三、品诗悟情?

1.你能说说陆游游玩山西村后的心情吗？你是从哪里发现的呢？?

（此环节旨在考查学生对诗句的深入理解，细读字词句加深感悟。补充中国传统佳节的古诗句，了解中国传统文化。）?

结合理解再读诗歌。（配乐诵读）

?四、知人论诗?

?????1.请学生说说自己所了解的陆游或者他的诗歌。出示陆游的爱国诗及生平。??????

2.再读诗歌，思考“从今若许闲乘月”中的“闲”，是不是诗人真正想要的？?

????3.诗人虽被罢官却志犹存，你能从诗中找出这样的信念吗？（研读“山重水 复疑无路，柳暗花明又一村”。）?

4.你从中还读出了怎样的哲理和感悟呢？结合生活实际写写你的感悟。??

五、传经诵典??????学生学唱古诗。?

???（此环节旨