第10课《阿长与_山海经_》同步练习 2022—2023学年部编版语文七年级下精品.pdfVIP

《阿长与山海经》检测评估

1.课内跟踪

【基础存盘】

1.给下列加点字注意，或根据拼音写汉字。

⑴憎恶（）⑴诘问（）⑴霹雳（）

．．．

⑴烦suǒ（）⑴粗zhuō（）⑴震sǒng（）

2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.敬爱的原国家主席江泽民爷爷去世了，全国人民举行了隆重的哀悼。

．．

B.课堂上，老师激情昂扬，不断絮说，同学们听得极为入神。

．．

C.他已经怪可怜的了，你还要揭他的疮疤，你就不能多关心一下他吗？

．．

D.那个溶洞深不可测，你最后不要一个人随便进去，以免发生危险。

．．．．

3.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.但是她懂得许多规矩；这些规矩，也是我大概所不耐烦的。（把“大概”移至“也”后面。）

B.我国已建立各类自然保护地一万多处，约占陆地领土面积的18%左右。（去掉“约”或“左

右”）

C.这种敬意，虽然也逐渐淡泊起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。（把

“淡泊”改为“淡薄”。）

D.“双减”政策的推广与实施，拉开了新时代学校教育改革的序幕。（将“拉开”改为“推

动”。）

4.综合性学习

今年（2023年）是鲁迅先生逝世87周年，班上准备举行纪念鲁迅的相关活动，请你踊跃

参加。

⑴班级准备悬挂一幅鲁迅先生的名言来装饰教室，李明同学准备了以下一幅。

这幅名言的字体是体，它的特点是

⑴下面是一幅悼念鲁迅先生的对联，它巧妙地嵌入了

鲁迅先生的四部作品，感人于深。请你选出最恰当的一项。

踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______；

痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。

A．毁灭彷徨莽原呐喊B．莽原呐喊毁灭彷徨

C．莽原彷徨毁灭呐喊D．毁灭呐喊莽原彷徨

⑴假如鲁迅先生被评为20世纪“感动中国”十大人物之一，仿照下列的颁奖词，为“鲁迅”

写一则颁奖词（50字左右）。

示例：一个相当复杂而又影响颇大的历史人物，他是新文化的战士。他的思想历久而弥新，

他的影响在海峡两岸十分深远。他就是自由主义知识分子的代表——胡适！

【课内精读】

阅读“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”至“仁厚黑

暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”，回答下面题目。

1.这部分详写了什么？略写了什么？这样安排有什么好处？

2.阿长问“我”《山海经》是怎么回事时，“我”的反应是怎样的？这样的写法有什么作用？

3.从修辞手法的角度赏析下面句子。

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。

4.选文中的阿长一定给我留下了深刻的印象，结合全文，请说说长妈妈在你心中的形象。

2.跟踪迁移

【拓展阅读】

巷子里的老妈妈

张晓风

巷子里有个妇人，一手推着一篮菜，一手提着个大袋子，正在东张西望。看到我，她讷

讷地开了口：

“请问，你，是住在这条巷子里的人吗？”

“是的。”

“我是刚搬来的，我听人说这巷子里有个箱子可以丢旧衣服，你知道在哪里吗？”

“哦，本来是有一个，但最近不知什么时候给拆走了，听说是违章……”

“哎呀，”她叹了口长气，“真是糟糕，我的小孙子长得快，这一大包都是他们穿不下的

衣服，可是叫我当垃圾丢，我是丢不下手的呀！我们这种年