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部编初中语文教材随文练笔的教学分析

部编初中语文教材中的随文练笔是教学过程中一个非常重要的环节，它不仅可以帮助学生巩固知识点，提高写作能力，还可以培养学生的观察力、思维能力和创造力。在教学实践中，对随文练笔的教学应该注重引导学生通过阅读文本、分析问题和思考思路，在实践中提高自己的写作能力。

一、随文练笔作用的分析

1.巩固知识点

随文练笔是在课文学习的基础上，要求学生对所学知识进行运用和发挥。通过练笔，学生可以巩固对知识点的理解和掌握，重新审视所学内容，做到有的放矢，深入学习。

2.提高写作能力

通过对课文的深入理解和思考，学生可以提高自己的写作能力，包括语言表达能力、观点阐述能力、逻辑思维能力等。随文练笔可以培养学生的写作意识，让他们在实践中不断提高自己的写作水平。

3.培养观察力和思维能力

随文练笔要求学生注意观察生活，注意发现问题，注意总结归纳。通过对课文内容的深入分析和思考，可以培养学生的观察力和思维能力，激发学生对观察问题和解决问题的兴趣，提高他们的思维能力和创造力。

4.培养学生的阅读兴趣

随文练笔可以让学生从被动的接受变成主动的思考和表达，这样可以增加学生对课文的兴趣，培养他们的阅读兴趣，让他们在阅读中感受到快乐和收获。

二、部编初中语文教材中随文练笔的形式

部编初中语文教材中的随文练笔形式多种多样，包括叙事、议论、说明、描写等多种形式，下面从这几种形式进行简要的分析：

1.叙事

叙事形式的随文练笔要求学生用散文的形式，描述一个事件或者故事情节。这种形式可以帮助学生提高散文写作的能力，培养学生的观察力和叙述能力。

2.议论

议论形式的随文练笔要求学生对一个问题进行思考并进行观点的阐述和论证。这种形式可以培养学生的逻辑思维能力，提高他们的观点阐述能力和论证能力。

3.说明

4.描写

三、教学策略

1.引导学生深入思考

2.组织多种形式的练笔活动

在进行随文练笔教学时，教师要组织多种形式的练笔活动，包括个人练笔、小组合作练笔、课堂展示练笔等，让学生在不同的形式下进行写作练习，从而提高他们的写作能力。

3.进行范文导读和评析

在进行随文练笔教学时，教师要进行范文导读和评析，让学生了解范文的写作特点和优劣之处，从而引导学生在写作中吸取经验和教训，不断提高自己的写作水平。

4.鼓励学生多读多写

在进行随文练笔教学时，教师要鼓励学生多读多写，多积累知识和写作经验，提高他们的语感和写作能力。要指导学生在写作中注意语言的规范和准确性，注重表达的流畅和连贯性。

四、随文练笔教学中存在的问题和对策

1.学生的写作能力参差不齐，存在明显的水平差异。

对策：教师在进行随文练笔教学时，要根据学生的不同水平，采取差异化的教学策略，引导不同水平的学生进行不同形式的写作练习。

2.学生对随文练笔活动的兴趣不高，缺乏主动性。

对策：教师在进行随文练笔教学时，要通过活动设计、话题引入、范文导读等方式，激发学生对写作的兴趣，让他们在实践中感受到写作的快乐和收获。

3.学生在写作中存在语言表达和逻辑思维方面的问题。

对策：教师在进行随文练笔教学时，要对学生进行适当的语言指导和逻辑训练，引导他们注重语言的规范和准确性，重视逻辑的严谨和合理性。