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第一章认识地球
第三节地球的运动
一、单选题
1．地球自转和公转的特征，相同的是（）
A．绕转中心 B．周期 C．方向 D．产生的地理现象
用手电筒的光线模拟太阳光照，演示地球运动及产生的地理现象，读图，完成下列题。
2．按图中所示方向转动地球仪，可以演示（）
①地球的自转方向②地球的公转方向③昼夜长短的变化④昼夜更替现象
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3．造成北京、东京时间差异，最主要的原因是（）
①经度不同②纬度不同③地球自转④地球公转
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．此图大致是哪个节气的地球日照图（）
A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至
5．此时，如果家住泉州的小明，想去悉尼旅游，应该带上（）
A．T恤 B．棉袄 C．羽绒衣 D．长袖衬衣
读“地球运动示意图”，完成下列小题。
6．关于地球自转和公转的叙述，正确的是（）
A．都绕地轴旋转 B．方向都是自东而西
C．公转产生四季更替 D．公转产生昼夜更替
7．关于地球公转至甲、乙、丙、丁四个位置时对应的节气及昼夜长短的说法，正确的是（）
A．甲－冬至－北半球昼长夜短 B．乙－秋分－北半球昼短夜长
C．丙－冬至－北半球昼短夜长 D．丁－冬至－北半球昼夜等长
8．我们生活中有很多现象蕴含着地理知识，下列现象主要与地球公转有关的是（）
A．海南省四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬寒
B．天安门广场一年之内每日升旗时间不同
C．学校教学楼的正午影子夏季比冬季长
D．太阳每日东升西落
为了更好地认识地球，某校同学制作了地球的模型——地球仪（如图所示），通过转动地球仪可以演示地球的运动。读图，完成小题。
9．手持地球仪围绕光源演示地球运动，应该（）
①尽量让球心始终与光源保持在同一水平面上 ②以光源为中心沿顺时针方向移动地球仪
③始终保持地轴的北端指向光源 ④同时保持地球仪自西向东自转
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．某同学手持地球仪从Ｍ位置开始围绕光源旋转一周，光线直射范围应该是（）
A．90oN～90oS间 B．66．5oN～66．5oS间
C．始终直射赤道上 D．23．5oN～23．5oS间
11．地球运行在ｄ段时，同学们可以感受到（）
A．晚自习教室窗外天黑的越来越早 B．天气越来越冷，同学们穿上厚棉服
C．行道树的叶子渐渐变黄、飘落 D．校园中正午旗杆影子长度逐渐变短
合肥的小明同学做了一个如下图所示的地球运动模型，并演示地球的自转和公转运动。结合所学知识，回答下列各题。
12．下列对小明演示地球运动的评价，合理的是（）
A．公转方向错了，应该顺时针转 B．地轴倾斜方向错了，应该向左倾斜
C．甲、丁位置的自转方向是正确的 D．乙、丙位置的自转方向是正确的
13．当地球公转到丙位置时，下列现象可能出现在合肥的是（）
A．许多同学穿上羽绒服 B．正午学校旗杆影长达一年中最短
C．白天时间长于夜晚 D．太阳正东升起，正西落下
如图是一个地球仪演示示意图，读图回答下面问题。
14．用手拔动地球仪自西向东旋转，演示内容是（）
A．地球公转 B．地球自转 C．四季变化 D．天气变化
15．图中P点地区，此时（）
A．太阳直射 B．处在半夜 C．早晨日出 D．夕阳日落
16．下列关于地球公转的叙述，正确的是（）
A．周期为一天 B．方向为自南向北
C．产生了时间的差异 D．产生了四季变化
17．图中所示的节气是（）
A．春分 B．夏至 C．秋分 D．冬至
二、综合题
18．下面是某日地球的昼夜分布图（图1）及地球公转示意图（图2），读图，回答下列问题：
（1）地球自转和公转的方向都是__________，造成地球季节变化的原因是________________________。
（2）图1所示这一天是北半球的___________（节气），太阳直射在___________（纬线），此时在图2中地球公转到___________处，南极圈会出现___________（极昼、极夜）。
（3）如图1所示，此时芜湖（118°E，31°N）正值______（上午、下午），美国洛杉矶（118°W，34°N）还是前一天的______（白天、夜晚）。
（4）图3是芜湖的小明记录的“二分二至”正午时刻教室内的光照情况，其中符合图1所示这一天光照情况的是______，此时南半球的澳大利亚正值______（季节）。
19．请结合你的学习实践，完成下列问题。
地球仪是学习地理的重要工具。某中学地理兴趣小组利用自制简易地球仪演示地球运动，结合图示完成（1）～（2）题。
（1）图1中左手持铅笔（代表地轴）不动，铅笔与桌面始终保持约66．5°的夹角，右手自西向东拨动地球仪演示地
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