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人教课标版数学五年级下册《分数的意义》教学设计.docVIP

人教课标版数学五年级下册《分数的意义》教学设计.doc

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    分数的意义教学设计

    教学目标：

    1、使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，阅历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义。

    ??2．使学生在理解分数意义的过程中，进一步培育分析、比较、综合、抽象与概括的实力，感受分数与生活的联系，增加数学学习的信念。

    教学重点：理解分数的意义，相识分数单位。

    教学难点：抽象出单位“1”的概念，相识分数单位。

    教学准备：

    （1）学生课前查找资料，了解分数的产生；

    （2）学生课前收集生活中常用的分数；

    （3）学生活动材料。长方形、正方形、圆形纸、苹果等各种实物模型若干个，星星图，尺子，彩笔等。

    教学过程：

    (一)、感知1/4

    1、回忆

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