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人教小学数学教案：圆柱与圆锥3、整理和复习

教学内容：P29页第1－3题,完成练习五。

教学过程：

一、复习圆柱

1、圆柱的特征

〔1〕教师出示画有形状、大小以及摆放位置不同的几个圆柱的幻灯片。指名让学生答复：这些图形叫什么图形？〔圆柱〕有什么特点？〔圆柱是立体图形,圆柱有上、下两个面叫做底面,它们是完全相同的两个圆。两个底面之间的距离叫做高。侧面是一个曲面。〕

〔2〕做第29页第1题：指出几个图形中哪些是圆柱。

2、圆柱的侧面积和外表积

〔1〕出示画有圆柱的外表展开图的投影片。先让学生观察,然后让学生答复：圆柱的侧面是指哪一局部？它是什么形状的？〔长方形或正方形〕圆柱的侧面积怎样计算？〔底面的周长高〕为什么要这样计算？〔因为：底面的周长＝长方形的长,高＝长方形的宽〕

〔2〕外表积是由哪几局部组成的？〔圆柱的侧面积＋两个底面的面积〕

〔3〕第29页第2题中求圆柱外表积的局部。

3、圆柱的体积

〔1〕圆柱的体积怎样计算？〔底面积高〕计算公式是怎样推导出来的？〔把圆柱切割开,拼成近似的长方体,使圆柱体的体积转化为长方体的体积。根据长方体的体积＝底面积高,推出圆柱体的体积＝底面积高〕圆柱体的体积计算的字母公式是什么？〔V＝Sh〕

〔2〕做第29页第2题中关于圆柱体积的局部。

4、学生独立完成第29页第3题。〔先思考用多少布料求什么？装多