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《保持主动的心情》教学设计

三福庄小学 薄双杰

活动理念：

现在的小学生，学习条件优越，身体健康，但是缺乏上进心和主动的心情，每天不思进取，得过且过。不仅耽搁了学习，而且严峻影响了身心健康。因此，扶植他们保持主动的心情就显得特殊重要。所以，我设了心理活动课——《保持主动的心情》。

活动目标：

知识目标：了解保持主动心情的重要性。

实力目标：引导学生意识到并学会在同一件事情上以不同的见解和不同的心态来面对，会产生不同的效果。并初步学会调整心情的方法。

情感看法与价值观目标：相识到主动的心情是胜利的起点。恒久保持主动的心情对人的身体健康和实现生活目标都是很有好处的。

活动重点：

1、使学生明白恒久保持主动的心情，对人的心理健康和实现自己的目标，都是很有好处的。

2、学会保持主动心情的基本方法，保持主动的心理状态。活动难点：

让学生学会常常保持主动的心情，用乐观的心态来面对生活，以及生活中不断须要解决的问题。

活动形式：

老师用讲故事的方法引导学生独立思索，小组探讨，集体探究。活动对象：六年级学生

活动打算：多媒体课件、心形卡片、苹果卡片。活动过程：

—、嬉戏热身、活跃气氛。热身活动：雨点变奏曲：

1、学生在老师的指导下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”、“暴雨”的动作。“小雨”——手指相互敲击

“中指”——两手轮拍大腿

“大雨”——大力鼓掌 “暴雨”——跺脚

2、老师说，学生做动