代数式北师大版数学七年级上册.pptxVIP

第三章整式及其加减3.2代数式

1.在具体的情境中，进一步理解字母表示数的意义；2.能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义，发展符号感；3.在具体的情境中，能求出代数式的值，并解释它的实际意义.（重点）一、学习目标

二、新课导入回顾：用字母表示数1.边长为acm的正方形的周长是cm，面积是cm2.2.室内的温度由4℃上升t℃后是℃.3.小亮用t秒走了s米，他的速度是为米/秒.4aa2(4+t)

三、概念剖析上面出现的4a，a2，4+t，等式子，它们都是用运算符号把数和字用具体的数值代替代数式中的字母，就可以求出代数式的值.假如一个正方形边长为2，要我们求它的面积，我们就可以把a2中的a换成2，求得它的面积为4.母连接而成的连接而成的，像这样的式子叫做代数式.注意：单独一个数或字母也是代数式，如1,3，x，n等.

三、概念剖析代数式的书写是有一定的要求的，下面我们一起来了解这些要求.观察：（1）某商品原价是a元，按7折优惠出售，用式子表示现价为0.7a元；（2）某产品前年的产量是a件，去年的产量是前年产量的b倍，用式子表示去年的产量为a·b或ab件；（3）明的家离学校s千米，小明骑车上学.若每小时行10千米，则骑车到学校需要小时.思考：书写