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初中语文学科核心素养及其培育的策略研究
一、引言
二、初中语文学科核心素养的内涵
1.语言文字表达能力
语言文字是人类文明的重要载体，也是人们交流思想和情感的重要工具。初中语文学科应该培养学生的语文表达能力，使他们能够准确、流畅地运用语言文字，表达自己的思想和情感。
2.文学鉴赏能力
3.文化传承能力
语文学科是文化传承的重要学科，它承载着博大精深的中华文化。初中语文学科应该通过教学，培养学生对中华传统文化的认知和传承能力，使他们热爱自己的文化，传承传统文化的精神。
4.批判思维能力
语文学科不仅仅是知识的传授，更是思维能力的培养。初中语文学科应该培养学生的批判思维能力，使他们能够独立分析问题，理性思考，形成自己独立的见解。
5.良好的人文素养
语文学科应该培养学生的人文素养，使他们具备尊重他人、自信、自尊、自爱等良好的品质，使他们成为有情怀、有理想、有责任心的综合素质人才。
以上就是初中语文学科核心素养的内涵，可以看出，语文学科不仅仅是知识的传授，更是对学生综合素质的培养和提高。
1.多样化的教学内容
初中语文学科应该通过多种形式和途径，呈现丰富多彩的语文内容，使学生在学习中不仅仅能够掌握语文知识，更重要的是培养学生的语文兴趣和情感。
2.注重阅读的培养
阅读是培养学生语文素养的最重要途径，初中语文学科应该注重学生的阅读教育，引导学生广泛地阅读各种文学作品，提高他们的文学鉴赏能力。
3.提倡思维的碰撞
4.培养传统文化的认知
5.形成良好的学习习惯
初中语文学科应该通过教学，培养学生良好的学习习惯，使他们养成勤奋好学、自主学习、钻研探索的习惯，不断提高自己的语文素养。
通过以上的策略研究，可以看出，初中语文学科核心素养的培育并不是一蹴而就的，需要教师们根据学生的实际情况，有针对性地制定教学计划和措施，引导学生树立正确的学习态度和价值观，培养学生的核心素养，提高其综合素质。
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