高中课改_可编辑.pptxVIP

高中课改;1、2004—2007年先后有16个省市

（区）整体进入高中课改：

2004年：广东、海南、山东、宁夏; ＊上海

2005年：江苏

2006年：福建、安徽、浙江、天津、辽宁

2007年: 黑龙江、吉林、北京、陕西、湖南;2008年将有4-5个省进入：;2、各省市（区）都出台了一大批各具特色的高中课改管理和指导的文件，并开展了大规模的教师培训。特别是教育部人事司、基教司在校长培训中心连续举办三期“高中新课程样板学校校长高级研修班”，共198位校长参加，有效地提高了校长的课程领导能力。;3、审定通过了十六个学科、六十三套、千余册高中新课标教材。;4、未进入高中课改的所有高中，都已经把研究性学习作为必修课列入课表。研究性学习作为一门必修课在教学管理、师资培训、课程资源开发以及评价等各个方面都积累了大量的经验，取得了许多可喜的阶段性成果。;5、颁发了高中新课程标准高考大纲和“深化高校招生考试改革的指导意见;新考纲三大亮点;6、广东、江苏等五省（区）高考方案已获准公布。;7、2007年，山东、广东等四省完成新课程高考，“实现了新课程与高考的平稳对接”。;二、挑战;1、高中课改改革力度大在哪里？;A、课程内容选择性大。如各学科新课标设定的可供选择的模块就有近百个，这就对教师的知识结构和驾驭教材的能力提出了更高的要求和新的挑战。;B、学分制管理。这对中学来说是一个全新