6-1 学无止境（大单元教学设计）九年级道德与法治下册（部编版）.docxVIP

第六课我的毕业季

第1课时学无止境

教学目标

【情感、态度与价值观】

1．树立正确的学习观，正确面对学习中遇到的困难和压力。

2．树立实践出真知的观念，重视社会实践。

3．树立终身学习理念，热爱学习。

【能力目标】

1．通过学习，提高处理学习中遇到困难和压力的能力，能够坦然面对学习压力。

2．增强学习观念，自觉把学习当成我们的一种生活方式。

3．提高自己对实践重要性的认识，自觉投身实践，在实践中学习。

4．树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。

【知识目标】

1．知道面临毕业的初中生如何正确面对当下的校园学习生活。

2．知道学习应该成为我们的一种生活方式。

3．了解在实践中学习的原因及要求。

4．明确终身学习的理念。

重点难点

【重点】

1．正确认识和面对学习压力。

2．如何在实践中学习。

【难点】

在实践中学习的原因和要求。

教学过程

【新课导入】

视频导入：观看视频《学无止境》，未来充满机遇与挑战，即将初中毕业的我们，将要迎来新的生活环境。我们要跟上时代的步伐，坚持不断学习。今天让我们一起来学习“学无止境”

【讲授新课】

（一）积极面对当下的学习

1．重视学习

[活动设计]

（1）．课件展示：材料“不苦不累初三无味，不拼不博人生白活。”某中学九年级的学生齐聚一堂进行动员大会。各班代表介绍班级目标和口号，10个班级根据自身情况立下宏愿，大声喊出敢拼敢搏的誓言。在介绍目标这一环节，每班都清晰说明了整个班级的总体目标和期待，大部分班级还陈列出了每门学科的学科目标和整体规划，充分展现出孩子们脑海里已经定下的明确目标。

进入九年级时召开动员大会有什么意义？

（2）阅读教材第67页“探究与分享”思考：=1\*GB3①你如何评价小清的做法？

=2\*GB3②你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？

[教师点拨]

面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。

2．坦然面对学习压力

[教师讲解]

升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。

缓解压力的几种方法1．转移注意力，如听听舒缓的音乐。2．保持身体放松，可以深呼吸。3．自我暗示，经常提醒自己，我能做好。4．自我激励----

3．把学习当成我们的一种生活方式

[探究与分享]

阅读教材P68“探究与分享”,思考:（1）参考上述材料,列举几个类似的成语故事与同学分享。（2）有人说学习是快乐的，也有人说学习是需要艰苦努力的。你认为学习是怎样的呢？

[教师点拨]

人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。

（二）在实践中学习

【过渡语】我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。实践出真知，实践出经验，实践出心得。学习的终极目的在于实践，在实践中检验，在实践中提升和完善。

在实践中学习的重要性

[活动设计]

阅读教材P70上面的“探究与分享”，回答：你如何评价上述观点？

课件展示：材料没有实践的学习，犹如无源之水、无本之木，基础不牢，地动山摇，容易产生学不深、学不透、学习成果无法检验的后果；没有学习的实践，犹如无头苍蝇，到处乱撞，瞎子摸象，事倍功半，容易造成无用功、重复劳动，因此要善于将二者有机结合起来。磨刀不误砍柴工，学习要用巧力，善于思考，不唯书、不唯上、只唯实，向实践求知。

思考：材料强调的是哪一因素的重要性？你是如何理解的？

[教师点拨]

我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。（1）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。

（2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。

（3）学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。

2．如何在实践中学习

[探究与分享]

阅读教材P70下面的“探究与分享”,思考:（1）摩尔斯的成功与哪些因素有关?

（2）摩尔斯的研究经历对你有哪些启示?

[教师点拨]

我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题