人教版一年级语文上册《画》的教学设计新部编版方案.pdfVIP

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教师学科教案

[20–20学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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《画》教学设计方案

乌海市海南区老石旦小学庞奎英

课题名称《画》

科目语文年级一年级

教学时间1课时（40分钟）

学习者分析1．这是第一册中的第一篇课文，学生入学才两个月，小组合作、探究

学习的习惯与能力正在逐步培养过程中。

2．这篇课文的内容是一则谜语，谜底即题目——画。根据教材特点，

结合学生实际已经对这首诗，滚瓜烂熟，倒背如流了。

3．结合小孩子喜欢问到底的特性，：我决定采用探究性的学习方式来

完成学习任务。

教学目标知识与能力

1.巩固７个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。

２.能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。

３.会正确朗读、背诵课文。

过程和方法

在课前谈话揭题，激发学生的表现欲望，肯动脑，肯思考，

肯表达，为学习本诗打下基础；通过观察、讨论让学生理解诗意；

用多种识记方法学习生字。

情感、态度与价值观

学会观察事物，发现生活中事物与事物间的细微变化，感受

诗歌的韵律与谜语的趣味，培养学生学习诗词的兴趣。

教学重点、难1.练习朗读课文，认字。

点2.了解诗句和画的关系。

教学资源1.图片和相关介绍。

2.教师自制多媒体教学PPT课件。

3.生字卡和投影仪。

4.上课环境为多媒体教室。

教学过程

一、谜语导入

教学活动1

同学们，你们喜欢猜谜语吗？说一说谜语能带给你们什么？今天老师

说一个谜语，请你们大家猜一猜谜底是什么？看谁听得准，猜得对。“远看

山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。”你们猜出是什么了吗？

我们学完这篇课文，你就会知道的。

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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教学活动2二、看图。

用课件出示若干画，有大有小，有黑白有彩色的，但是他们有一个共

同点，那就是，他们都是“画”，今天我们这节课，就先来研究这个“画”字。

请你数一数，这个字共有几画啊？你是怎么来记住它的？那好，让我们一

起在田字格里把这个字来写