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初中英语写作教学策略研究的开题报告

标题：初中英语写作教学策略研究

研究背景：

随着全球化的发展和中国对外开放政策的实施，英语成为了国际交流和沟通的重要工具。在这种背景下，英语写作的能力愈发重要。然而，初中生往往面临着写作难、写作水平不高等诸多问题。因此，本研究旨在探讨初中英语写作教学策略，提高初中生的写作水平。

研究目的：

本研究旨在通过探讨不同的英语写作教学策略，寻找适合初中生的教学策略，提高初中英语写作水平。具体目标如下：

1.分析当前初中英语写作教学现状，找出存在的问题。

2.探讨不同的英语写作教学策略，并比较其优缺点。

3.尝试运用不同的英语写作教学策略，比较他们的实际效果，并找出最适合初中生的教学策略。

研究方法：

本研究将采用以下两种方法：

1.文献资料法：查阅相关书籍、教材、论文等文献，了解当前初中英语写作教学现状，比较不同的英语写作教学策略。

2.实践研究法：先设计一些实验或教学活动，并根据实际情况对结果进行比较和分析。

预期成果：

本研究将得出如下预期成果：

1.分析当前初中英语写作教学现状，找出存在的问题，并探讨不同的英语写作教学策略。

2.运用不同的英语写作教学策略，比较他们的实际效果，找出最适合初中生的教学策略。

3.提出相关建议，促进初中英语写作教学的发展。