专题7.10 期末真题重组培优卷（教师版）-2023年七年级上册数学举一反三系列（浙教版）.docxVIP

2022-2023学年七年级数学上册期末真题重组培优卷

【浙教版】

参考答案与试题解析

选择题（共10小题，满分30分，每小题3分）

1．（3分）（2022·山东·费县东蒙镇初级中学七年级期末）下列一组数：?8，2.7，312，π2，?0.6，0，2，0.010010001?（相邻两个1之间依次增加一个0

A．0个 B．1个 C．2个 D．3个

【答案】C

【分析】无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称．即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数．由此即可判定选择项．

【详解】解：?8，0，2是整数，属于有理数；

2.7，?0.6是有限小数，属于有理数；

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无理数有π2

故选：C．

【点睛】此题主要考查了无理数的定义，其中初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…，等有这样规律的数．

2．（3分）（2022·江苏盐城·七年级期末）下列各项中是同类项的是（）

A．﹣xy与2yx B．2ab与2abc C．x2y与x2z D．a2b与ab2

【答案】A

【分析】根据同类项的定义选择即可.

【详解】解：A、﹣xy与2yx，所含字母相同，相同字母的指数也相同，是同类项，符合题意；

B、2ab与2abc，所含字母不相同，不是同类项，不符合题意；

C、x2y与x2z，所含字母不相同，不是同类项，不符合题意；

D、a2b与ab2，所含字母相同，相同字母的指数不相同，不是同类项，不符合题意；

故选：A．

【点睛】此题考查了同类项，解题的关键时熟悉同类项的定义。

3．（3分）（2022·甘肃天水·七年级期末）如图，实数﹣3，x，3，y在数轴上的对应点分别为M，N，P，Q，这四个数中绝对值最大的数对应的点是（）

A．点M B．点N C．点P D．点Q

【答案】D

【分析】先根据相反数确定原点的位置，再根据点的位置确定绝对值最大的数即可解答．

【详解】解：∵实数-3，x，3，y在数轴上的对应点分别为M、N、P、Q，

∴原点在点M与N之间，

∴这四个数中绝对值最大的数对应的点是点Q．

故选：D．

【点睛】本题考查了数轴，相反数，绝对值，有理数的大小比较的应用，解此题的关键是找出原点的位置，注意数形结合思想的运用．

4．（3分）（2022·河北保定·七年级期末）A、B为数轴上的两点，若点A表示的数是2，且线段AB=5，则点B表示的数为(?????)

A．7 B．﹣3 C．﹣7或3 D．7或-3

【答案】D

【分析】根据题意，结合数轴确定出点B所表示的数即可．

【详解】解：∵点A表示的数是2，且AB=5，

当点B在A的左侧，点B表示的数为：2-5=-3，

当点B在点A的右侧，点B表示的数为：2+5=7，

∴点B表示的数为7或-3，

故选：D．

【点睛】此题考查了用数轴上的点表示数，熟练掌握数轴上点表示的意义是解本题的关键．

5．（2011·辽宁锦州·九年级期末）如图，a，b两个数在数轴上的位置如图所示，则下列各式正确的是（????）

A．a+b0 B．ab0 C．b?a0 D．a

【答案】C

【分析】由数轴得出a＜0＜b，且|a|＜|b|，再根据有理数的加法和减法、除法法则及绝对值的性质逐一判断可得．

【详解】解：由数轴可知，a＜0＜b，且|a|＜|b|，

A、∴a+b＞0，此选项错误；

B、∵a＜0＜b，∴ab0，此选项错误；

C、∵a＜0＜b，∴b-a＞0，此选项正确；

D、∵a＜0＜b，∴ab

故选：C．

【点睛】本题主要考查数轴，熟练掌握有理数的加法和减法、除法法则及绝对值的性质是解题的关键．

6．（3分）（2022·贵州遵义·七年级期末）如图，点A，B在线段EF上，点M，N分别是线段EA，BF的中点，EA：AB：BF＝1：2：3，若MN＝8cm，则线段EF的长为（???）cm

A．10 B．11 C．12 D．13

【答案】C

【分析】由于EA：AB：BF=1：2：3，可以设EA=x，AB=2x，BF=3x，而M、N分别为EA、BF的中点，那么线段MN可以用x表示，而MN=8cm，由此即可得到关于x的方程，解方程即可求出线段EF的长度．

【详解】解：∵EA：AB：BF=1：2：3，

可以设EA=x，AB=2x，BF=3x，

而M、N分别为EA、BF的中点，

∴MA=12EA=12x，NB=12BF

∴MN=MA+AB+BN=12x+2x+32x=4

∵MN=16cm，

∴4x=8，

∴x=2，

∴EF=EA+AB+BF=6x=12，

∴EF的长为12cm，

故选C．

【点睛】本题考查了两点间的距离．利用线段中点的性质转化线段之间的倍分关系是解题的关键，在不同的情况下灵活选用它的不同表示方法，有利于解题的