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第六课责任与角色同在
第2课时做负责任的人
教学目标
【情感、态度与价值观】
1.培养学生的责任意识,让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任;
2.以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;
3.崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的公民。
【能力目标】
1.通过对责任与代价和回报等关系的探讨,提高辩证思维能力。
2.能够对承担责任的代价与回报作出正确的评估,提高价值判断和选择能力。
【知识目标】
理解承担责任可能需要付出一定的代价,也会获得一定的回报,懂得不履行责任要承担相应的后果。
重点难点
【重点】
正确评估承担责任的代价与回报。
【难点】
正确评估承担责任的代价与回报。
教学过程
【新课导入】
视频导入:《最美逆行者》
“逆行者”们为什么要选择逆行?他们会付出那些代价,又会获得哪些回报?今天我们一起来探讨“做负责任的人”。
【讲授新课】
知识点一不言代价与回报
1.承担责任的代价与回报
[探究与分享]
阅读教材P70-71“探究与分享”。
思考:(1)我选择的责任是什么?(2)如果承担这个责任,我可能付出什么?
(3)如果承担这个责任,会对我有什么帮助?(4)有没有哪种选择不需要付出代价?
[教师点拨]
承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。但是承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面,又包括精神方面。对我们而言,更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
2.义无反顾地担当起应负的责任
[活动设计]
朗读汪国真的《热爱生命》,回答问题。
《热爱生命》———汪国真
我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我不去想能否赢得爱情,既然钟情于玫瑰,就勇敢地吐露真诚,我不去想身后会不会袭来寒风冷雨。既然目标是地平,留给世界的只能是背影,我不去想未来是平坦还是泥泞,只要热爱生命,一切,都在意料之中。
思考:从责任的角度看,你有何启示?
[教师点拨]
在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生,就应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。无论怎样,我们一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。
[教师讲解]
我们应如何正确对待责任?
1.应根据自身实际,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。
2.一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。
知识点二我承担我无悔
1.学会承担不可推卸的责任
[活动设计]
阅读教材P71-72“探究与分享”。思考:小青为什么这么做?她这样做值得吗?
[教师点拨]
虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,同样能够把事情做得很出色。这样,我们可以自豪地说:我承担,我无悔。
2.不言代价与回报地承担责任
[活动设计]
(1)欣赏视频《敦煌的女儿——樊锦诗》。
(2)阅读以下图片和材料
黄大年,男,广西南宁市人,1958年8月生,汉族。2009年12月,黄大年放弃了在英国优厚的待遇,怀着一腔爱国热情返回祖国,出任吉林大学地球探测科学与技术学院教授。八年时间,他带领团队在航空地球物理领域取得一系列成就。2017年1月8日,黄大年因病逝世,享年58岁。
学生思考:樊锦诗、黄大年的事例给了我们什么启示?
[教师点拨]
在我们的周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承担责任,敢于担当,我们的生活才更加安全,更加温暖,更加充满阳光和希望。
[教师讲解]
无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章
【课堂小结】
本节课我们学习了承担责任的代价与回报,知道任何选择都有相应的代价与回报。我们懂得了对于可以选择的责任,一旦作出选择就要义无反顾地担当起应负的责任;对于不可推卸的责任,要做到我承担,我无悔。我们应该崇敬那些承担责任不言代价与回报、无私奉献社会的人。
无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
【板书设计】
【课堂练习】
1.梅梅主动参加班委竞选,并如愿担任班长一职。梅梅的这一选择意味着(C)。
①她将付出更多的时间和精力投入班级管理工作
②她肯定会赢得更多的赞赏和尊重
③她会获得更多的新知识,增强处理事务的能力
④她的学习成绩短期内必然会下滑
A.①②B.③④C.①③ D.②
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