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人教版小学语文三年级上册第三单元第十课教学设计

教学目标：

1.了解和掌握课文中的生字词和词语。

2.能够正确朗读课文，并理解课文内容。

3.培养学生的阅读能力和语言表达能力。

4.通过学习这篇课文，了解农民的辛勤劳动。

教学重点：

1.培养学生对于词语的理解能力。

2.培养学生的阅读能力。

教学难点：

1.引导学生深入思考课文中的意义。

2.培养学生的语言表达能力。

教学准备：

教师：教室、黑板、投影仪、课件，录音机。

学生：课本、练习册。

教学过程：

Step1导入新课(5分钟)

1.预习复习上节课的内容，唱唱上节课学的歌曲《小兔乌龟赛跑》。

2.引导学生回忆一下，上节课我们学了哪些词汇。

Step2学习新课(15分钟)

1.向学生展示课文的图片，引导学生通过图片猜测课文内容。

2.播放录音，让学生跟读课文，并指导正确的发音和语调。

3.教师用PPT呈现课文，一起读一遍，让学生大声读。

4.学生分角色朗读课文，教师指导学生注意语音语调。

Step3理解课文(15分钟)

1.让学生阅读课文，并回答问题。

a)课文的标题是什么？

b)汤团为什么爬不动？

c)祖父为什么不喊祖母？

d)为什么汤团很开心？

2.教师指导学生讨论册子中的问题，并进行集体讨论。

Step4学习课文中的词语(15分钟)

1.教师介绍生字词：“辛勤、继续”并给出汉字、拼音和意思。

2.教师用课件展示辅助教学内容，这里可以用动画图案。

3.学生在课本上圈出生字词并朗读。

Step5听写(10分钟)

1.先进行预习，学生听录音，看文本，朗读所给的词语。

2.教师播放录音，学生听写所给的几个词语。

3.教师检查学生的听写情况并进行评价。

Step6课文内容表演(15分钟)

1.学生分角色朗读课文。

2.学生分组进行课文内容的小表演，每组3-5人。

3.整理孩子表演的部分，进行复述，指导他们进行表演的技巧。

Step7课堂小结(5分钟)

1.学生回答问题：“你通过这节课学到了什么？”

2.教师总结本节课的主要内容。

Step8作业布置(5分钟)

1.完成练习册相关的习题。

2.预习下节课课文。

本节课教学设计旨在通过多种方式引导学生全面了解课文内容，提高学生对词语的理解能力，通过课文内容提醒学生继续努力的重要性，激发学生学习的积极性。通过小组合作和个人表演，培养学生的语言表达能力，让学生在积极参与中更好地掌握知识。同时，通过课堂小结和作业布置，强化学生对课文的理解，做好知识的巩固和扩展。