人教版和苏教版高中化学必修实验探究活动内容的比较研究的开题报告.docxVIP

人教版和苏教版高中化学必修实验探究活动内容的比较研究的开题报告

一、选题背景及意义：

化学实验是高中化学学科教学中不可或缺的重要环节，能够帮助学生加深对化学知识的理解和掌握实验技能，提高学生对化学的兴趣。在高中化学教学中，人教版和苏教版是两种常用的教材体系，它们在实验教学内容的设置和教学方法上存在着差异。因此，本研究旨在比较人教版和苏教版高中化学必修实验探究活动内容，以期为高中化学教学提供参考和帮助。

二、研究内容和方法：

1.研究内容：

本研究将对人教版和苏教版高中化学教材中所涉及的必修实验探究活动内容进行比较研究。具体涉及实验内容、实验设计、实验操作、实验分析及评价等方面的比较。

2.研究方法：

本研究将采用文献资料法和实验比较法相结合的方法进行研究。首先，通过对两种高中化学教材的内容进行整体梳理，了解其所涉及的实验教学内容和教学方法；其次，在实验中选取其中比较具有代表性的实验进行对比，考察两种实验的难易程度、实用性、操作性、实验结果及教学效果等方面的异同点；最后，结合实验比较结果和教学效果，对两种实验探究活动的优劣进行分析，以期为高中化学实验教学提供参考和帮助。

三、研究预期结果：

通过本研究的比较，预期可以得到以下结果：

1.对比两种高中化学教材中的必修实验探究活动内容，分析其教学设计和实验内容的异同点。

2.对比两种实验的实验难度、实用性、操作性及教学效果，分析两种实验探究活动的优劣。

3.提出建议，针对两种实验探究活动的优缺点，提出改进意见和教学建议，以期帮助高中化学教学教师更好地进行实验教学。

四、研究影响和局限性：

1.研究影响：

本研究将对当前高中化学教学实验探究活动的设计和实施提供参考和帮助，促进高中化学实验教学改进和提高。

2.研究局限性：

本研究将针对人教版和苏教版两种教材进行比较，局限于实验探究活动内容的比较，因此结论的普适性和适用性存在一定局限性。