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第1章绪论

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绪论

问题的提出

随着社会的发展以及时代的进步，国家对教育的重视程度越来高，教育是衡量一个国家潜在力量的重要依据。现在我们国家的教育方式还是以学校课堂教学为主，我们称之为传统教育。传统教育虽然有利于学科知识的系统传授，教师和学生可以实时沟通交流各自的想法，但也存在很多弊端。传统教育以教师、教材为中心，信息容量小，不利于开阔学生视野，特别是当今社会正处于信息大爆炸时代，这一缺点更加明显，而且，我们国家教育资源分布较为不均衡，一线城市与四五线城市以及农村的教育水平存在很大差距，此外，传统教育对于学习时间和空间限制较大，传统教育的主战场在学校课堂