小学班级（中队）量化评价考核办法.docx

XXXX小学班级（中队）量化评价考核办法

一、指导思想

为优化班级（中队）管理，充分发挥班主任（辅导员）在班级（中队）教育管理中的主导作用，调动班级（中队）管理工作的积极性、主动性、创造性，促进班级（中队）工作的制度化、规范化，充分发挥班主任（中队）在学生心理健康教育和管理中的作用，科学客观地评价班主任（中队）工作质量，促进思想道德教育工作向纵深方向发展，根据《XX县小学班主任（辅导员）管理评价细则》和班主任（辅导员）工作职责，结合我校教育教学实际，特制定此方案。

二、考核办法

1.班级心理健康教育量化考核分为常规工作考核、出勤考核、素质发展等方面。

2.考核分采用扣分制、加分制相结合的方法。