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九年级班主任上学期工作总结二十篇

九年级班主任上学期工作总结

转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有不足。学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚……这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心。九年级是初中三年的关键时刻，毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结。

一、德育工作

本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信心，学习有干劲。

(一)抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题。到了九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁着召开主题班会的机会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。在实际工作中，配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对他们思想复杂偏激、情绪易波动、意志不够坚定的特点，多开展励志教育、感恩教育、爱心援助活动帮助他们树立明确的人生目标，激发他们的求知欲。那样在学习上就会有动力了！

(二)做好后进生转化工作

九年级是初中阶段最敏感的一个时期，转变后进生是班主任工作的一个重要组成部分，首先要重视激发帮忙他们的自信心是教育成功的关键，坚持以表扬鼓励为主，多表扬少批评防止以罚代教，少即便是一句口头表扬能对学生起到很好的激励作用。另外可给他们制定短期目标、长期目标透过实现短期目标、长期目标让他们采用“新起点”看待自己，为实现自己的目标而努力拼搏。此外要根据他们基础差的的特点制定适合他们的可行之有效的奋斗目标让他们一看到希望对自己充满信心！我班饶明、张晨等学生上课经常睡觉、不认真听讲、学习动力不足有潜力而不愿努力买的练习册象摆设借他人的交！针对他们首先在学习上降低标准减少难度多鼓励他们从小事做起从一点一滴的前进并力争超过成绩好的同学对他们只要有进步都给予很高的评价并执行相应的物质和精神奖励借以激发其奋发向上的动力。在纪律上给他们以约束和压力一有违纪状况就严肃批评教育让其意识到纪律的严肃性和必要性当然不仅仅靠纪律来约束其行为还要让周围的同学来管理和帮忙他们使其不仅仅感受行到纪律的约束而且还要主动参与管理他人借以来培养他们的自律意识增强自己行为的控制力提高自己的思想道德素质。透过一个学期的努力饶明同学英语学习成绩有所进步并且已在努力但是还不太明显但是他已经有了用心主动学习的心态张晨同学也在尽心尽力努力学习成绩有所提高了！希望通过一学年的努力这两名同学能在各方面取得更好的成绩考上理想的学校！

二、教学工作

在教学上，我担任三个班级的教学任务兼九二班的班主任。作为一名普通的九年级英语教师我深知自己肩上的担子有多重学校领导对我所承担的教学任务高度重视所以我深感自己职责重大压力重大同时更感到自己职责重大压力重大。首先我必须遵循教学原则根据孩子的年龄特点用心探索适合班级教学的方法和途径同时我还觉得21世纪教育工作者不能是孤军奋战得需要密切关注学生的思想动向。因此每过一段时间我就要到教室去一次及时了解学生的学习状况和思想状况以便自己在教学中作出更准确的判断并及时给与“双困生”关爱和鼓励！

九年级上学期班主任德育工作计划

九年级上学期班主任德育工作计划

一、树理想、转变学习态度：

把“要学习”转变为“我要学”。通过开展主题班会。让学生明确自己的人生目标。而九年级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。

二、鼓舞学生树立信心：

在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困