高中数学 等比数列（第一课时）导学案 新人教A版必修.docx

广东省化州市实验中学2014高中数学等比数列(第一课时)导学案新人教

A版必修5

学习且标

1理解等比数列的概念；探索并掌握等比数列的通项公式、性质；

2.能在具体的问题情境中，发现数列的等比关系，提高数学建模能力；

3.体会等比数列与指数函数的关系.

学习过程一、课前准备

(预习教材P~B,找出疑惑之处)

复习1:等差数列的定义?

复习2:等差数列的通项公式a.=

等差数列的性质有：

二、新课导学

※学习探究

观察：①1,2,4,8,16,…

②1,.…

,。,

③1,20,202,202.,20,…

思考以上四个数列有什么共同特征?

新知：

1.等比数列定义：一般地，如果一个数列从第项起，一项与它的一项的等于常数，那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的,通常用字母表示(q≠0),即：

2.等比数列的通项公式：

a?=aa?=a?q=(a,q)q=a?

a?=ag=(a?g2)q=a?;……

∴a?=a,g=a?·等式成立的条件

3.等比数列中任意两项a,与a。的关系是：

※典型例题

例1(1)一个等比数列的第4项是27,公比是一3,求它的第1项；

(2)一个等比数列的第3项是12,第4项是18,求它的第1项与第2项，和它的通项公式。

变式：

已知等比数列{a,}中，.a.=-27,求数列(a.)的通项公式。

小结：关于等比数列的问题首先应想到它的通项公式a=aq-

例2已知三个数成等比数列，它们的积为27,它们的平方和为91,求这三个数。

变式：已知等比数列的前三项和为168,a?-a?=42,求a,和通项公式a,

例3.已知函数f(x)=logx,且数列{f(a,)}是首项为2,公差为2的等差数列。

求证：数列{a,}是等比数列。

小结：要证明一个数列是等比数列，只需证明对于任意正整数n,是一、个不为0的常数就行了.

※当堂检测(时量：5分钟满分：10分)计分：

1.在{a,}为等比数列，a?=12,a?=24,则a?=()-

A.36B.48C.60D.72

2.等比数列的首项,未项为,公比为,这个数列的项数n=().

A.3B.4C.5D.6

3.已知数列a,a(1-a),a(1-a)2,…是等比数列，则实数a的取值范围是().

A.a≠1B..a≠0且a≠]

C.a≠0D.a≠0或a≠1

4.设a·a?,a?,a?成等比数列，公比为2,则。

5.在等比数列{a}中，2a?=a-as,则公比q=

三、总结提升

※学习小结

1.等比数列定义：

2.等比数列的通项公式和任意两项a,与a的关系.

※知识拓展

在等比数列{a}中，

(1)当a?0,q1时，数列{a。}是递增数列；

(2)当a?0,0q1,数列{a?}是递增数列；

(3)当a?0,0q1时，数列{a?}是递减数列；

(4)当a?0,q1时，数列{a。}是递减数列；

(5)当q0时，数列{a,}是摆动数列；

(6)当q=1时，数列{a,}是常数列.

课后作业姓名：学号：

1.若等比数列{a。}满足a,a=16”,则公比为()

(A)2(B)4(C)8(D)16

2.已知{a。}是递增等比数列，az=2,a?-ag=4,则此数列的公比q=

3.(2011·北京高考文科·T12)在等比数列{a,}中，若,a?=4则公比q=