高中数学函数单调性第一课时课件人教版a必修一.docx

谢谢

观察下列各个函数的图象，并说说它们

分别反映了相应函数的哪些变化规律

1、观察这三个图象，你能说出图象的特征吗?

2、随x的增大，y的值有什么变化?

1.观察函数图象，从左向右函数图象如何变化?

2.针对函数y=x2在(0,+o)上图像，任取自变量

的两个值，比较其对应函数值的大小。

3.总结归纳出函数图象中自变量x和y值之间的变化规律.

Yf(x)=x2

d

画出下列函数的图象，观察其变化规律：

f(x)=x2

1、在区间(-o,0)上，f(x)的值随着x的增大而

减小

2、在区间(0,+o)上，f(x)的值随着x的增大而

增大

增函数概念

一般地，设函数的定

义域为I:

X比较初始

X

比较

初始绘线

义域为I内某个区间上

的任意两个自变量的

值x?、x?,当x?x?时，都

有f(x?)f(x?),那么就说

f(x)在这个区间上是增

函数.

(…)/^))

(…)/^))

X

0

一般地，设函数f(x)的定义域为l:

如果对于属于定义域I内某个区间上的任意两个自变量的值x?,x?。当xx?时，都有

f(x)f(x)那么就说f(x)在这个区间上是增函数。

减的数概念

一般地，设函数的定

义域为I:

如果对于属于定

义域为I内某个区间

上的任意两个自变量

的值x?、x?,当x?x?时，

都有f(x?)f(x?),那么

就说f(x)在这个区间上

是减函数.

y=/()

f(x?)f(

f(x?)

XIX2X

XI

一般地，设函数f(x)的定义域为l:

如果对于属于定义域I内某个区间上的任意两个自变量的值x?,x?。当xx?时，都有

f(x)f(x)那么就说fx)在这个区间上是减函数。

如果函数y=f(x)在某个区间上是增函数或减函数，那么就说函数y=f(x)

在这一区间具有(严格的)单调性，

这一区间叫做y=f(x)的单调区间。

注：

1.函数的单调性也叫函

数的增减性

2.函数的单调性是对某个区间而言

的，它是一个局部概念.

例I下图是定义在闭区间[-5,5]上的函数y=f(x)的图象，根据图象说出y=f(x)的单调区间，以及在每一区间上，y=f(x)是增函数还是减函数.

解：函数y=f(x)的单调区间有

(-5,-2),(-2,1),(1,3),[3,5],

在区间(-5,-2),(1,3)上是减函数

在区间(-2,1),(3,5)上是增函数.

如图，已知y=f(x)的图象(包括端点),

根据图象说出函数的单调区间，以及

在每一区间上，函数是增函数还是减

函数.

如图，已知y=f(x)的图象(包括端点),

函数.

练习：给出下列函数的图象，指出函数的单调区间，并指明其单调性。

图(1)图(2)

注意：有几个单调区间时不能把几个区间并起来说，为什么呢?

O

O

X

X

在(-co,+o)

是减函数

YO

Y

O

X

X

在(-

0o,+o)是增函数

在(-co,0)

和(0,+o)

是减函数

在(-co,0)

和(0,+o)

是增函数

)/

0X

在

y

在增在减

增

1工

减函数

例2证明函数f(x)=3x+2在R上是

增函数.

任意取值作差变形判断符号得出结论证明：设x1,x2

任意取值

作差变形

判断符号

得出结论

且x1x2,则

f(x1)-f(x2)=(3x1+2)-(3x2+2)

=3(x1—x2).

由x1x2,得x1-x20,

于是f(x1)-f(x2)0,即f(x1)f(x2).

所以，f(x)=3x+2在R上是增函数.

判断函数单调性的方法步骤

■利用定义证明函数f(x)在给定的区间D上的单调性的一般步骤：

■①任取X?,X?∈D,且xix?;■②作差f(x?)—f(x?);

■③变形(通常是因式分解和配方);

■④定号(即判断差f(xi)—f(xz)的正负);

■⑤下结论(即指出函数f(x)在给定的区间D上的单调性).

初3证明函数f(x)=1在(-o,0)上是减函数.C

证明：设Xj,X?是(一Co0)上的任意两个实数，且xx2,则

由x?,Xi∈(-QO),得x?X?0

又由x?x?,得x?-x?0

于是f(x)-f(x?)0,即f(x;