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研讨提高小学生计算能力心得体会_心得体会

研讨提高小学生计算力量心得体会

培育学生的计算力量是我们小学数学教学的一项重要任务。从长远看，

学会计算终身受用，生产、生活中到处离不开计算；可就目前而言，学生

的计算力量却不容乐观，特殊是高年级学生的计算力量更是面临为难局面。

大家不妨分析一下每学期各年级考试的试卷，有关计算的分数所占的比例

很大（70%），而学生计算的失分率却特别高。学生的计算力量普遍较低，

无疑会给学生的学习进展造成了巨大的障碍。通过平日的教学，我发觉主

要存在以下问题：

（1）题目看错抄错，书写潦草。如6与0，1和7，5与8写得模棱

两可，以至于自己也无法区分。

（2）计算过程出错：如列竖式时数位没对齐，或加法遗忘进位，减

法遗忘退位等。

（3）计算习惯不好：如计算时不打草稿，全凭口算。做作业时思想

不集中等。

（4）连带错误：如应用题列对算式算错数，计算题一时疏忽挨次出

错导致整题错。

针对这些学生的计算错误，从外表来看，好像大多是由“马虎”造成

的.，“马虎”的缘由又是什么？不外乎两个方面：一是由于儿童的生理、

心理进展尚不够成熟，另一方面则是由于没有养成良好的学习习惯。为

削减学生计算方面的错误，我们不妨尝试一下：