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巧借绘本提高小学低年段学生看图写话能力

近年来，绘本在小学教育中受到越来越多的关注，它不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还可以帮助他们提高阅读能力、语言表达能力以及写作能力。特别是对于小学低年段的学生来说，通过绘本来提高他们的看图写话能力具有非常重要的意义。本文将探讨如何通过巧借绘本提高小学低年段学生的看图写话能力。

一、选择适合学生年龄的绘本

要想提高小学低年段学生的看图写话能力，首先要选择适合他们年龄的绘本。绘本的内容要贴近学生的生活，题材要简单易懂，故事情节要生动有趣。比如《小熊维尼》、《米小圈上学记》、《小兔乖乖》等都是适合低年级学生的绘本。这样的绘本能够引起学生的兴趣，让他们主动去阅读，并且能够很好地理解故事情节和图画内容。

二、引导学生观察图画内容

在选择了适合学生年龄的绘本之后，老师需要引导学生仔细观察图画内容。可以通过一系列的提问来引导学生，比如“你看到了什么？”，“这幅图画在讲什么故事？”，“你能从图画中找到关键信息吗？”等等。通过这样的引导，学生能够更加专注地观察图画内容，理解故事情节，掌握故事的重点和主题。

三、培养学生的描述能力

在观察图画内容的基础上，老师可以引导学生展开描述，让他们用自己的语言描述所看到的图画内容。可以从图画中找到关键情节或画面，让学生根据自己的理解进行描述，这样既能够锻炼他们的语言表达能力，又能够提高他们的想象力和创造力。老师也可以在学生的描述基础上进行适当的引导和提问，帮助他们进一步理解图画内容。

四、激发学生的想象力和联想能力

绘本中的图画往往是生动丰富的，可以激发学生的想象力和联想能力。老师可以通过提问和讨论来引导学生展开自己的想象，让他们根据图画内容进行联想，想象出更丰富的故事情节和细节。在进行这个环节的时候，老师可以给学生以适当的启发，同时也要给予学生充分的发挥空间，让他们能够根据自己的理解和想法进行联想和想象。

五、引导学生进行图画写话

六、鼓励学生进行分享和展示

老师可以鼓励学生进行分享和展示。可以让学生把自己写的图画写话作品朗读给全班同学听，或者在班级展板上展示自己的作品。这样可以让学生更加有成就感，增强他们的自信心，同时也可以激发其他同学的学习兴趣，让大家都能够从中受益。

通过巧借绘本提高小学低年段学生的看图写话能力，可以在一定程度上激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达能力和写作能力。同时也可以促进学生的想象力和创造力的发展，让他们在写作中展现出更多的个性和特色。希望通过教师的精心引导和帮助，学生们能够在绘本中获得更多的收获，并且在写作中不断进步。【文章结束】