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小学5年级各学科综合分析

年级危机/特点

1、小学升初中是人生重要阶段。这考验着孩子的学习积累与综合

能力，这一时期的孩子需要更多的自主思维空间、如何引导事关今后

孩子的独立程度、适应能力及良好心态的形成。

2、高年级是小学生自我意识发展的第二个上升期，这一时期，学

生能否正确认识与悦纳自我，直接影响健康个性与健康心理的养成。

3、小学高年级，学习能力已经显现出差异性，学习风格也初步形

成。

学科：数学开始接触三解形（对图形识别能力思维转换，对右脑

的图形识别能力往往不能跟上）应用题理解能力要加强，开始有方程。

语文：阅读、短文字数增加到300字，英语开始接触时态。

性格：开始有自己的思想，开始不听话。青春期的萌发。

学习成绩

1、五年级，教师不再是绝对的权威，学生逐渐以选择、批评的态

度对待教师，对教师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，

十分重视约定事项。

2、六年级，十分尊重强者。对“家长、“教师”等权威开始产生

了怀疑的态度，确定朋友关系的倾向十分深厚，愿意同水平相当者竞

争，自尊心、自信心、好胜心强，但往往对自己的能力估计过高。

五年级学科分析