走近共享单车（教案）五年级上册综合实践活动.pdfVIP

教案：走近共享单车

一、教学目标

1.知识与技能目标：了解共享单车的发展历程、使用方法和优缺

点。

2.过程与方法目标：通过实地考察、调查研究等方式，培养学生

的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：提高学生的环保意识和社会责任感，

培养学生的团队合作精神和创新精神。

二、教学重难点

1.教学重点：了解共享单车的发展历程、使用方法和优缺点。

2.教学难点：培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，

提高学生的环保意识和社会责任感。

三、教学准备

1.教师准备：共享单车相关资料、实地考察路线、调查问卷等。

2.学生准备：笔记本、铅笔、相机等。

四、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过图片展示或视频播放，介绍共享单车的发展历程和在城

市中的重要作用，激发学生对共享单车的兴趣。

教师：同学们，你们知道什么是共享单车吗？

学生自由回答。

教师：共享单车是一种新型的绿色出行方式，它既方便了我们的

生活，又减少了环境污染。今天，我们就一起来走近共享单车，了解

它的发展历程和使用方法。

2.知识讲解（10分钟）

教师讲解共享单车的发展历程、使用方法和优缺点，让学生对共

享单车有更全面的了解。

教师：同学们，你们知道共享单车是如何发展起来的吗？

学生自由回答。

教师：共享单车的发展历程可以追溯到2015年，当时一些企业

开始在大城市投放共享单车，以解决人们出行最后一公里的问题。随

着共享单车的普及，越来越多的人开始使用共享单车，它也成为了城

市绿色出行的重要方式之一。

教师：那么，共享单车的使用方法是什么呢？

学生自由回答。

教师：共享单车的使用方法非常简单，只需要下载相应的APP，

注册并缴纳押金，就可以扫描二维码解锁单车，使用完毕后将单车停

放在指定区域并锁好即可。

教师：那么，共享单车有哪些优缺点呢？

学生自由回答。

教师：共享单车的优点是方便、快捷、环保，可以有效减少汽车

的使用，缓解交通拥堵和环境污染。但是，共享单车也存在一些问题，

如乱停乱放、损坏率高等。

3.实地考察（20分钟）

教师带领学生到学校附近的共享单车停车点进行实地考察，让学

生观察共享单车的使用情况和存在的问题。

教师：同学们，我们现在来到了学校附近的共享单车停车点，大

家可以观察一下这里的共享单车使用情况。

学生分组观察，并记录下自己的观察结果。

教师：同学们，你们发现了什么问题？

学生自由回答。

教师：是的，这里的共享单车存在乱停乱放、损坏率高等问题，

这些问题不仅影响了城市的美观，也给人们的出行带来了不便。

4.调查研究（10分钟）

教师布置任务，让学生分组进行调查研究，了解共享单车在城市

中的使用情况和存在的问题，并提出解决问题的建议。

教师：同学们，我们已经了解了共享单车的发展历程、使用方

和优缺点，也实地考察了共享单车停车点的使用情况。现在，我们要

分组进行调查研究，了解共享单车在城市中的使用情况和存在的问题，

并提出解决问题的建议。

学生分组进行调查研究，并记录下自己的调查结果和建议。

5.总结与评价（5分钟）

教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励学生继续关注共享单车

的发展，并积极参与到城市绿色出行的行动中来。

教师：同学们，今天我们走近了共享单车，了解了它的发展历程、

使用方法和优缺点，也实地考察了共享单车停车点的使用情况，并提

出了一些解决问题的建议。希望大家继续关注共享单车的发展，积极

参与到城市绿色出行的行动中来。

五、教学反思

本次教学活动以学生为主体，通过实地考察、调查研究等方式，

让学生了解共享单车的发展历程、使用方法和优缺点，培养了学生的

观察能力、分析能力和解决问题的能力。同时，本次教学活动也提高

了学生的环保意识和社会责任感，让学生认识到自己的行为对环境和

社会的影响，从而积极参与到城市绿色出行的行动中来。在今后的教

学中，教师可以更加注重培养学生