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湖北农村高中提高学生口语能力的可行性实验的开题报告

一、研究背景及意义

随着中国经济的快速发展，英语已经成为了一门非常重要的语言。同时，英语口语也成为了综合素质评价的重要一环。而在湖北农村高中，学生由于家庭环境等诸多因素的影响，普遍存在口语差、表达能力不强等问题，这给他们今后的学习和事业发展带来很多障碍。

因此，本研究旨在通过一系列的实验，探究提高湖北农村高中学生口语能力的可行性，寻求有效的教学策略，为他们的英语学习提供帮助。

二、研究内容及方法

本研究将以湖北某农村高中为研究对象，以高二学生为研究对象。以不同的教学策略为实验组和对照组，对实验组和对照组的学生在口语表达方面进行对比研究。

具体实验内容包括以下几个方面：

1.课堂活动：设计多种互动活动，让学生有机会使用所学知识进行口语表达，如小组讨论、表演等。

2.模仿训练：在适当的语言水平范围内，让学生听、模仿标准的英语口语，通过音标训练、朗读等方式提高他们的语音语调规范度。

3.任务型教学：通过给学生布置一些任务，并帮助他们完成任务，提高他们的英语口语水平，如旅游、采访等。

本研究采用问卷调查法、记录法和实验法等多种研究方法，对实验结果进行分析和比较。

三、研究计划和预期成果

本研究将分为以下几个阶段：

1.文献综述和调研阶段：对现有的相关研究文献进行综述，调查研究对象的英语口语水平及教育需求等，明确研究目标和方向。

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