第1课+会話+交流会+本文+ホームスティ+导学案 九年级初中日语人教版第三册.docxVIP

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九年级第1课会話交流会本文ホームスティ

学习目标

能主持简单的生活，并学会表达欢迎，客气，告别，告辞。

学会与伙伴交流

能够灵活运用本课出现的生词和语法项目。

教学内容

一、交际用语：①主持：

司会の～です、よろしくお願いします。/～を始めます。

そろそろ時間になります。/～はこれで終わります。

②欢迎：～へようこそ。/～へようこそいらっしゃいました。

③客气：いいんですか。

④告别：まだ来てください。

二、重点单词：

例えば並ぶこうあげるもらうそろそろ決まるほとんど

ずっと心配要る興味別れる優しいいつでも泣く

拭くこころ残る

並ぶ：一列に並んでください/道の両側に高いビルが並んでいる/友達と並んで走る

決まる：勝負が決まった/考えが決まった

別れる：手を振って別れる/友達とバス停の前で別れた

興味：興味を持つ/興味がある/音楽に興味がある

残る：心に残っている/みんな出かけて、１人家に残った/母の言葉が今も耳に残っている

三、语法与表达：

1、授受关系

あげる（给）

もらう（得到）

くれる（给我或给我一方的人）

EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(さ),差)しEQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(あ),上)げる（自谦下给上）

EQ\*jc0\*hps10\o(\s\up9(いただき),頂)く（自谦下从上得到）

くださる（尊他上给我）

やる（上给下）

*くださるーくださいます

提到日语中的授受关系，最重要的两个字是：恩惠。当あげる、もらう、くれる当单独动词使用时，授受关系句中不仅仅有恩惠的转移，还有物权的转移。

主要句型：

①A（私）はBにCをあげる。A给BC。恩惠转移：从_______到__________

②A（私）はBに/からCをもらう。A从B得到C。恩惠转移：从_______到__________

「に/から的区别：当B为机关团体时，只能用から。例：学校から本をもらった。」

③Aは（私）にCをくれる。A给我C。恩惠转移：从_______到__________

例：（ぼくは）王さんに花をあげました。/王さんはぼくに靴をあげました。?

妹は鈴木さんにお菓子をもらいました/鈴木さんは妹にお菓子をもらいました。?

鈴木さんは（私に）プレゼントをくれました。

鈴木さんは妹にみかんをくれました。

練習：

あ：これは去年私の誕生日に、父に＿＿＿＿＿時計です。

い：友達にプレゼントを＿＿＿＿時、「どうぞ」と言います。

う：李さんはセーターは＿＿＿＿＿。

え：先週、会社＿＿＿ボーナスをもらった。

2、S簡からです（原因）

表达因果关系时，通常先说明原因，理由，然后陈述结果。为了强调原因，理由，也可以先陈述结果，然后说明导致该结果的原因，理由。在结果十分明确时，可以省略结果部分，只说明原因理由。

要注意：使用Sから,说明原因时，前面可以是敬体，也只可以是简体。Sからです前面只能是简体句。

例：美月さんは４歳からピアノの練習が始まりますから、とても上手です。

→美月さんはピアノがとても上手です。４歳から練習が始まったからです。

練習：田中没写昨天的作业，因为忘了。

田中さんは中国語がとても上手です。＿＿＿＿＿からです。（好き）

3、Aて（表示原因或理由）

例：王さんの字は小さくて、よく見えません。

練習：因为这个城市很美丽，所以拍了好多照片。

4、Ⅴ時（……时）

接续：V基本＋時表示做该动作之前或同时。部屋に入る時、靴を脱ぎます。

Vた＋時表示做该动作之后。日本に行った時、李さんに会った。

練習：

①体会下面句子区别。

あ：家を出る時、雨が降った。家を出た時、雨が降った。

い：日本に行く時、お土産を買った。日本に行った時、お土産を買った。

②出门的时候请关上灯。

5、ので表原因，理由

前接V，A1、Nな、A2な。

例：今日の朝早く起きたので、昼ちょっと休みたいです。

今日は日曜日なので、学校も会社も休みます。

練習：因为很喜欢日语，所以日语成绩很好。

6、疑问词+でも（全面肯定）

でも是