混合式学习环境下的教学设计实例.pptx

混合式学习环境下的教学设计实例汇报人：文小库2023-12-11

contents目录引言线上学习资源建设线下课堂活动设计师生互动策略制定教学效果评估与改进方案总结与展望

01引言

混合式学习定义优势1优势2优势3混合式学习概念及优将传统面对面教学与在线学习相结合，充分利用两者优势，提高教学效果的学习方式。灵活性，满足不同学习需求和时间安排。资源共享，丰富教学内容和形式。提高参与度，增强学习动力。

以学生为中心，关注个体差异和需求。教学设计原则与目标原则1注重实践与应用，强化能力培养。原则2鼓励协作与交流，促进共同进步。原则3掌握知识技能，达到课程目标要求。目标1培养自主学习能力与团队协作精神。目标2提高问题解决能力和创新意识。目标3

《英语听说》课程名称大学英语专业学生面向对象16周，每周4学时学时安排实例课程背景介绍

实例课程背景介绍《新视野大学英语听说教程》多媒体教室+在线学习平台设计者、组织者、引导者、评估者参与者、合作者、探究者、展示者教材选用教学环境教师角色学生角色

02线上学习资源建设

将传统纸质教材转化为电子版，方便学生随时随地在线学习。教材数字化资料库建设版本更新与维护整理、归类和标签化相关学习资料，便于学生快速查找和高效利用。定期更新教材内容，修复错误，保持与时代发展和行业需求同步。030201数字化教材与资料库搭建

录制高质量教学视频，展示实际操作和案例分析，增强学习体验。视频教程制作运用动画、图表、音频等多媒体元素，制作互动式课件，激发学生的学习兴趣和参与度。交互式课件设计嵌入在线讨论、实时问答等互动工具，方便学生与教师、同学进行交流和协作。在线互动工具集成互动式多媒体资源开发

线上测试与评估系统完善题库建设设计、整理和归类大量测试题目，满足不同学科、章节和知识点的考核需求。在线测试平台开发搭建稳定、高效的在线测试平台，支持多种题型和组卷方式，实现自动化批改和成绩统计。学习评估与反馈根据学生的学习数据和测试成绩，进行个性化评估，提供针对性的学习建议和反馈。

03线下课堂活动设计

根据学生特点进行异质分组，确保每组具备不同背景和技能的学生。分组策略布置具有实际意义的合作任务，如解决现实问题、完成项目等。任务设计提供讨论框架和问题引导，促进学生深入交流和思考。讨论引导要求每组进行成果展示，鼓励其他小组提出问题和建议。成果展示小组讨论与合作任务布置

选择与课程内容紧密相关的实验/实践项目，确保其实践性和可操作性。实验/实践选题设备与材料准备操作指导数据记录与分析提前准备必要的实验设备、材料和工具，确保学生顺利进行实验/实践活动。在实验/实践活动前进行详细操作指导，确保学生掌握正确的操作方法。要求学生记录实验/实践过程中的数据，并进行结果分析，加深对知识点的理解。实验/实践活动安排与指导

根据课程内容设计相关场景，如商务谈判、项目管理等。场景设计为每个学生分配特定角色，并明确角色职责和任务。角色分配在模拟过程中提供必要的指导和支持，确保学生顺利完成角色扮演任务。模拟过程指导在模拟结束后进行反馈和总结，帮助学生认识到自身优点和不足，并提出改进意见。反馈与总结角色扮演与模拟场景应用

04师生互动策略制定

每周固定时间段进行在线辅导，如每周二、四晚上7-9点。辅导时间通过在线平台（如学习管理系统、社交媒体等）进行实时答疑，确保学生在遇到问题时能够及时得到解决。答疑方式设立预约制度，允许学生提前预约特定时间段的在线辅导和答疑，以满足个别学生的特殊需求。预约制度在线辅导与答疑时间安排

随堂测验每堂课结束时进行简短的随堂测验，检验学生对当堂知识的掌握情况，同时为教师提供调整教学策略的依据。小组讨论每周安排一次小组讨论，让学生分享学习心得、提出问题并进行讨论，以促进彼此之间的交流与合作。角色扮演根据课程内容，设置相关角色扮演活动，让学生在模拟场景中运用所学知识解决实际问题，提高实践能力。定期课堂互动环节设置

同行评价引入同行评价机制，让学生相互评价作品，提出改进意见，促进学生之间的交流与学习。教师点评教师对学生的作品进行专业点评，给予具体的反馈和建议，帮助学生明确改进方向，提高作品质量。作品展示定期组织学生展示其作品（如研究报告、设计作品等），鼓励学生分享创作过程与经验，增强自信心和成就感。学生作品展示与评价机制

05教学效果评估与改进方案

123通过在线学习平台、课堂互动系统和学生调查问卷等途径，收集学生的学习行为数据、测试成绩和反馈意见。数据来源运用统计分析软件，对数据进行清洗、整理、分类和可视化处理，以便更好地理解和解读数据。数据处理采用描述性统计、相关性分析、回归分析等方法，探讨学生的学习效果及其影响因素，揭示教学设计中存在的问题。分析方法数据统计与分析方法论述

问题诊断根据数据统计和分析