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2017年广东省民办教育发展专项资金高职院校专业建设项目申请书

项目名称： 机电一体化技术专业建设申请学校： 申请学校举办方：

项目负责人： (签名)

项目联系人： (签名)

电话 手机： E-mail:m

广东省教育厅制

2016年10月

项目申请书目录

一、项目立项文本二、项目支出预算表三、项目可行性报告

四、2015年度省级民办教育发展专项资金管理使用情况报告五、2015年度省级民办教育发展专项资金专业建设项目支出情

况表

六、项目评审指标表

项目申请书填写说明

“项目申请书”是广东省民办高等职业教育专项资金申请材料时所使用的标准格式，由申请学校组织填制，并附电子材料。

“项目申请书”由项目立项文本、项目支出预算表和项目可行性报告三部分组成。

“项目名称”按项目类型表述。

“申请学校”填写单位全称。

“项目负责人”填写项目单位直接组织实施该项目的责任人。

“项目类型”、“项目属性”，在所选的选项“□”中划“√”。

“新立项目”是指向省教育厅新申请的项目。

“延续项目”是指以前年度已实施或部分实施，现需继续进行的项目。

项目支出预算表按国家指导价格或市场一般价格测算填报。

《项目可行性报告》由申请学校撰写（约2000字）。

《二级项目绩效目标申报表》由申报学校填写，提供相关论证材料及依据。

2015 年度获得过省民办教育专项资金资助学校的资金管理使用和实施绩效情况，由获得过2015年度专项资金的申请学校撰写

（约3000字）。

2015 年省级民办教育发展专项资金专业建设项目支出情况表，由已获得2015年省级民办教育发展专项资金专业建设资助项目学校填写。

六、《项目评审指标》表由申报学校填写，除数据平台能提供的数据（带*号）外，所有指标均需提供相应的佐证材料，无法佐证的不得分。自评说明可另附页说明。

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专业建设总体目标。

根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》以及《广东省职业技术教育改革发展规划纲要》（2010-2020年）文件精神，立足江门、面向珠三角地区，紧紧围绕地方经济建设、机电行业的发展需求及学院的整体办学方向，积极发挥机电一体化技术专业的优势。建立主动适应地方经济发展、社会进步和行业建设的创新专业运行机制,以工业机器人和自动化生产线设备的操作、安装、调试、维护为突破口，把机电一体化技术专业办出特色、办出成效，力争3年内成为广东省同类院校中有一定影响力的品牌专业，在学院专业建设中起引领和示范作用，推动学院整体专业建设的发展。

专业建设具体目标。

人才培养

以人才培养模式改革与创新为主题，面向机电和工业机器人行业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学文化素养、职业素质和创业创新精神，掌握机电设备及工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、自动控制与智能控制等专业知识，能从事自动化生产线设备的安装调试、操作、维修、销售及智能化系统维护的高素质技术技能人才。

师资队伍建设

完善机制，积极引进与系统培养双结合，不断提升教师教学水平，打造一支职称结构、学历结构、年龄结构、知识结构合理，业务能力强，能更好满足专业教学和科研工作要求的高素质“双师型”师资队伍。

实习实训基地建设

建

通过努力，建设成特色鲜明、功能完善、技术先进的校内实习基地。进一步完善和扩充现

设

有实训室，使本专业校内实训基地与企业岗位相衔接。加强校外实训基地建设，开展深层次的

目

校企合作，真正实现无缝对接的人才培养模式，建立校企合作、互利共赢、充满活力的运行机

标

制和长效机制。鼓励和引导师生利用实训基地开展专业研究、创新活动及技能竞赛活动。

教学改革

加大教学改革力度，开展项目化教学，积极推进教学方法、手段及考试改革。切实增强学生学习积极性，提高人才培养质量。

服务地区经济

利用先进的实训设备和高素质的师资，为企业技术改造、产品升级等提供技术支持。为工业机器人、自动化生产线的应用和推广输送人才，更好服务地方经济。

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加强师资队伍建设

引进技术人才，充实专业教师队伍

①直接引进工业机器人设备公司的一线技术人员，充实专业教师队伍，改善教师结构。

②引进来自工业机器人生产一线的兼职教师承担一定的实践教学任务。

重视现有教师队伍的培养

①开展教师校内专业知识培训，提升教师业务水平。鼓励中青年教师提升学历、下企业实践，提升综合能力。

②邀请工业机器人生产企业或相关行业专家到校进行研讨、讲座等；联合兄弟院校开展交流培训。

③做好骨干教师的培养，在青年教师中培养专业骨干。选派骨干教师进行企业挂职锻炼每年安排骨干教师参加国内外工业机器人技术培训或者访问学者，积极掌握最新的工业机器人技术。

专业带头人的培养

重视专业带头人的培养，充分保证专