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华中师范大学校园建设规划报告

提要:学校基本情况\规划的依据、目标和思路\规划措施——交通(校门、道路、停车场)、用地和功能分区、建造、室外空间、绿化和景观、山体水体保护、基础设施、人防、环卫等规划

第一部份学校基本情况

一、基本统计数据:

截止2004年6月统计，学校校园现有土地1987亩，校舍建造总面积73万平方米。其中，教学科研行政用房约236144平方米，学生宿舍150018平方米，学生食堂17216平方米，教工宿舍280131平方米，其他用房46607平方米。

学校现有全日制本专科学生16955人，硕士生2327人，博士生325人，留学生112人。在职和离退休教职工5131人。

二、学校校园的区位条件：

武汉市是中部地区发展水平最高的城市，为学校提供了较完善的交通、信息、管理及市政设施等服务体系。学校周边高校林立，文化氛围浓厚，旅游资源丰富，有利于校园文化环境的建设；校园紧邻东湖开辟区“光谷”高新产业建设基地，学校在“光谷”建设了大学科技园(其中一附中新校区正在建设)，利于开展科技协作，实现产、学、研一体化，推

动知识和科技创新。校园拥山(桂子山与元宝山)临水

(南湖)，天然界线清晰，水陆体面兼备，空气清新，环境宁静，生态状况良好。

三、校园建设规划的历史与现状

(一)学校发展的历史沿革(略)

(二)校园建设的历史与现状：校园建设可分为四个阶段：

第一阶段：建设初期。1953年----

第二阶段：“文革”蜿蜒时期----

第三阶段：恢复建设期：1977年至1998年。

第四阶段(现状)：发展建设期：1999年—2003年。学校再次进行了规划修编，通过广泛组织师生参预，邀请专家指导,对音乐楼、理科楼、新文科楼、多功能体育馆、学术交流中心、学生食堂等新的建造进行了详细的方案论证；同时对基础设施、环境建设进行了深入细致的调研。通过设计竞赛，确定方案。对校园的布局进行了适当调整，确定了“一环”、“两担”、“强中心”的景观格局，东理西文、南动北静的功能分区：

“一环”——即环绕中心教学区的环形干道及绿带，环道以外是生活区

“两担”——即以桂中路为“扁担”，挑起文科区和理科区。

“强中心”——即强化原有的从图书馆经电影场至元宝山顶的校园南北中轴线，形成统领全局的强有力的校园中心。

理科区在东部，以理科大楼为标志，组成“现代科技”为主题的建造区；

文科区在西部，以文科楼为起点，形成“人文科学”为主题的民族形式建造群；

文体区在南部，以体育馆、音乐楼为呼应，结合电影场、运动场等构成文体活动区域。音乐楼和体育馆充满了青春的生气和灵动，艺术的律韵和张力。

通过三年多艰难的建设，在2003年10月学校举行“百年校庆”庆典之际，顺利完成为了六大建造，完成为了道路、水、电、网络等基础设施改造，完成为了老教学楼的维修和装饰，完成为了运动场、电影场等改造翻新，完成为了校园环境绿化美化等系列工程(总投资51242万元。其中国拨9565万元，

自筹41677万元)。同时也拆除了一大批暂时建造，校园面貌发生了深刻的变化。受到了泛博校友、和社会各方面的广泛好评。

师生员工对校园建设从不满意，到关心、了解、理解、支持、参预建设，增强了爱护校园、热爱华师、哺育环境的学校意识。

在认识和观念上也发生了根本性转变，从单纯的增加物

质条件到高度重视环境的保护哺育；从封闭型的自我发展到依靠专家、广泛吸收国内外先进的理论来指导建设。

四、存在的艰难和问题

(一)用地不够：按30000学生规模，学校用地总量需要3000亩摆布，已有土地1987亩；周边可征土地295亩。两项总计2282亩，其中规划为山体保护范围约为285亩。

(二)校区分散：与部队、农民等单位用地交织，被分割成多块。教学区又在生活区包围之中。

(三)主要出入口(校门)不突出、不通畅：每一个校门都不居中，特殊是西校门和南校门的环境差。环状道路还有局部(老礼堂处)没有贯通。(四)基础设施薄弱：发展需求比建设速度快，基础条件跟不上。数字化信息网络硬件还不够完善。

(五)学生宿舍不够：研究生宿舍没有达标，对西区1—6栋学生宿舍楼进行功能置换还没有完成。

第二部份校园规划的依据、目标和思路

一、校园规划的意义

(一)校园规划是学校改革与发展的重要基础工作之一。规划能够有效而经济地使用财力、物力和土地，提高

各种设施的使用效率，有利于学校可持续的发展。同时，一个有质量的规划对于学校，是一种无形资产，一种文化资源，表现为：

一种