千分尺公开课教案hao.docxVIP

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公开课教案

20-20学年第一学期

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学院公开课教案

2022~2022学年第一学期

系(部)：机电工程系

教师

课题

时间

科目机械测量

千分尺的测量课型

9.29地点16号楼407课时

班级

一体化

2课时

1.识记千分尺的结构名称。

2.掌握千分尺的刻线原理和操作及读法。

教学目标

教学重点

3.掌握使用千分尺应注意的事项

4.了解千分尺的测量范围和精度。

5.能熟练应用外径千分尺检测工件

1.千分尺的正确使用和读法

2.能熟练应用外径千分尺检测工件

教学难点

1.千分尺的刻线原理。

2.千分尺的正确使用和读法

测量教室、电化教学等相应设备及量具，工件的准备

课前准备

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教学过程

【组织教学】：(时间：1分钟)

清点学员人数，做好考勤记录。

【复习提问】(时间：3分钟)

1、游标卡尺的测量方法。

【引入新课】：(时间：1分钟)

门捷列夫说过，没有测量，就没有科学。测量非常重要，测量的前提是有一个好的，适合的量具，我们已学习了游标卡尺的测量，可是在不少场合，仅有游标卡尺还是不够的，今天我们来学习第二种量具——螺旋测微仪，也

称为千分尺。

教师活动

宣布上课

提问

学生活动

班长报告

出勤情况。

回答问题

教学设计

引起注意

做好上课

准备。

复习已学

知识，为新

课做好准

备。

【新课讲授】(时间：40分钟)

引入新课

第二节千分尺的测量

一、千分尺的概述

1、组成：由固定套筒、微分套筒等组成；

2、量程

二、千分尺的刻线原理

利用PPT展

示千分尺

各部分名

称

学生认识

千分尺

从实物切

入，引起对

学习内容

的关注。

固定刻度的水平横

可动刻度的零线

给定测量

方法，比较

不同的应

用，重点讲

授间接法

测量。

注重知识

的完整性、

结构性。

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教学过程

教师活动

学生活动教学设计

1.固定套管上的水平线上、下各有一列间距为1mm的刻度

通过挂图、

听课，做笔

线，

模型影像

资料讲解

记

2.微分筒作旋转运动，刻度线是将圆周分为50等分的水平

线。

新课

3.根据旋转运动原理，当微分筒旋转一周时，测微螺杆移

动0.5mm.即当微分筒旋转一个分度，螺杆沿轴线挪移了

1/50X0.5mm=0.01mm，因此，千分尺可以准确读出

0.01mm的数值。

二、外径千分尺的读数

1、以微分筒的端面为准线，读出固定套筒刻度线的分度值；

以小组的

方式让学

生读PPT上

的读数

以小组竞

赛的方式

提高同学

的积极性

2、以固定套管上的水平横线作为读数准线，读出可动刻度上的分度值，读数时应估读到最小度的十分之一，即0.001mm；

学生回答

问题

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教

教学过程

教学设计

学生活动

教师活动

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展示千分听课记笔尺不同的记

读数

结论公式：完整读数=主尺读数+(半刻度)+副尺读数(格

数X0.01)+(估计值)

播放千分

三、千分尺的测量尺测量工

(一)、量具校验件的视频

1、选择外径千分尺的量程。

2、检查外观，检查各部位的相互作用。

3.校对“0”位：

1)测量范围0~25mm的千分尺直接校对；

2)测量范围大于25mm的千分尺用量杆或者量块校对。

步骤一：松开锁紧装置，清除油污；

步骤二：确认测砧与测微螺杆间接触面清洗干净。

步骤三：微分筒端面与固定刻度零线重合，同时可动刻度

零线与固定刻度水平横线重合。

竞赛型分

组进行读

数

得出公式

观看视频

从动到

静的展

示，提高

感观

从面到点

的概括性

教学

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教学过

教学过程

教师活动

讲解

听讲，记笔记

听讲，记笔

记。

1、检查工件是否清洁、去除工件上毛刺，用干净抹布擦去污物。

2、测量时,左手握住尺柄，右手旋转微分筒，先转动微分套筒，使测微螺杆端面逐渐接近工件被测表面，转动棘轮，