第二节学前儿童发展心理学的研究方法演示文稿.pptVIP

第二节学前儿童发展心理学的研究方法演示文稿本文档共36页；当前第1页；编辑于星期六\11点10分内容导入实习过程中你有去了解过孩子吗？通过什么方法呢？本文档共36页；当前第2页；编辑于星期六\11点10分观察法调查法测验法实验法CONTENTS本文档共36页；当前第3页；编辑于星期六\11点10分观察力的训练（你能找到几张人脸）本文档共36页；当前第4页；编辑于星期六\11点10分测试标准：一般人：4～5张。 找到8张人脸，观察力不错。找到9张人脸，观察力高于平均水平。找到10张人脸，观察力出众。找到11张人脸，观察力极其出众。本文档共36页；当前第5页；编辑于星期六\11点10分一、观察法观察法是研究学前儿童的基本方法定义：在自然条件下、有计划、有目的收集学前儿童的行为语言，以了解学前儿童心理与行为的一种方法。特点：外显性、真实性本文档共36页；当前第6页；编辑于星期六\11点10分选择观察策略二确定观察内容一制定观察记录表三观察设计本文档共36页；当前第7页；编辑于星期六\11点10分观察日期：XX年XX月XX日观察对象：XX（X岁）观察目标：记录并分析学前儿童攻击性行为观察环境（地点）观察记录表记录表本文档共36页；当前第8页；编辑于星期六\11点10分时间事件之前发生的事情在场的人之后发生的事情评论本文档共36页；当前第9页；编辑于星期六\11点10分分类：从时间上看，分为长期观察和定期观察。从范围上看，分为全面观察和重点观察。从规模上看，分为群体观察和个体观察。本文档共36页；当前第10页；编辑于星期六\11点10分下面分别属于：长期观察、定期观察、全面观察、重点观察、群体观察、个体观察的是？1.早自习语文老师让全班同学一起背诵课文。2.英语老师让小花去办公室默写昨天学过的单词。3钢琴课上老师要求学生不看乐谱，边弹边唱。全面观察群体观察个体观察本文档共36页；当前第11页；编辑于星期六\11点10分下面分别属于：长期观察、定期观察、全面观察、重点观察、群体观察、个体观察的是？4.小雨睡觉老踢被子，王老师时不时要去看一下小雨。重点观察5.小花想知道她家狗最喜欢吃的骨头，经常用不同的骨头喂狗。长期观察6.刘奶奶有高血压，每个月都要定期去医院量血压。定期观察本文档共36页；当前第12页；编辑于星期六\11点10分观察法的优缺点优点：言行反应真实自然，资料真实可靠。缺点：观察资料的质量容易受到观察者知识经验，记录方式，推理能力的影响。一般只能说明“是什么”而不能解释“为什么”。本文档共36页；当前第13页；编辑于星期六\11点10分1．尽量使儿童保持自然状态。2．观察记录要求详细、准确、客观，行为的因果，环境条件，自身因素。3．由于学前儿童心理活动的不稳定性，需对学前儿童的观察一般应反复多次进行。本文档共36页；当前第14页；编辑于星期六\11点10分二、调查法定义：是研究者以提问的方式通学前儿童的家长、教师、或熟悉儿童生活的成人，对学前儿童心理发展进行有计划的、系统的间接考察，经过收集资料进行分析从而得出结论的一种方法。方式：提问对象：儿童的家长、老师或熟悉的成人本文档共36页；当前第15页；编辑于星期六\11点10分分类问卷法活动产品分析法谈话法本文档共36页；当前第16页；编辑于星期六\11点10分问卷法概念：根据研究目的，以书面形式将要收集的材料列成明确的问题，让被试回答。本文档共36页；当前第17页；编辑于星期六\11点10分本文档共36页；当前第18页；编辑于星期六\11点10分举例：调查表本文档共36页；当前第19页；编辑于星期六\11点10分优点较短时间内获得大量资料，省时省力，调查范围广。缺点问卷编制比较困难，必须考虑题目信度，效度。问卷法的优缺点本文档共36页；当前第20页；编辑于星期六\11点10分谈话法概念：谈话法是指研究者通过与调查对象或有关人员进行面对面地接触和有目的地谈话，直接收集材料的一种研究手段。本文档共36页；当前第21页；编辑于星期六\11点10分谈话法的优缺点谈话法缺点：谈话结果的可靠性可能受到谈话者自身素质，谈话对象特点等因素的限制，费时费力，调查范围有限，优点：能针对性的收集数据，适用于不同文化的研究对象，有